Films pour enfants

បង្កើតគំនូរពហុដៃ

សិល្បៈប្លាស្ទិកអាយុ ៦-១១ ឆ្នាំ។

សកម្មភាពអប់រំជុំវិញភាពយន្តខ្លី Les petites choses de la vie

សកម្មភាពដែលរំពឹងទុក

អាយុ 9-11 ឆ្នាំ៖ បង្កើតរូបរាងតាមការស្រមើស្រមៃរបស់អ្នកដោយស្វែងយល់ពីភាពចម្រុះនៃវាល (គំនូរ និងរូបភាព)។

ជ្រើសរើស រៀបចំ និងប្រើប្រាស់កាយវិការ និងឧបករណ៍ដោយយោងទៅតាមផលប៉ះពាល់ដែលពួកគេផលិត។

6-9 ឆ្នាំ៖ ស្នើសុំការឆ្លើយតបប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងគម្រោងបុគ្គល ឬសមូហភាព។

Les petites choses de la vie

Les petites choses de la vie © Benjamin Gibeaux

ចំណងជើងLes petites choses de la vie

ប្រធានបទទំនាក់ទំនងគ្រួសារ រូបភាពនៃការនិយាយ

ប្រភេទនិងពាក្យគន្លឹះអស្ចារ្យ, បក្សី, សត្វ, កុមារភាព, ប៉ម Eiffel

អាយុ (សម្រាប់ខ្សែភាពយន្ត)៣-១១ ឆ្នាំ។

រយៈពេល08 min 03 s

ការយល់ដឹងBenjamin Gibeaux

តន្ត្រីBenjamin Gibeaux

ផលិតកម្មBenjamin Gibeaux (ប្រទេសបារាំង, 2012)

សកម្មភាពអប់រំ

បង្កើតគំនូរពហុដៃដោយប្រើបច្ចេកទេសផ្សេងៗ។

វិភាគបច្ចេកទេសសិល្បៈមួយ ហើយផលិតវាឡើងវិញនៅក្នុងផលិតកម្មផ្ទាល់ខ្លួន និង/ឬសមូហភាព។

ខ្សែភាពយន្ដខ្លីនេះ ស្អាតណាស់ជាមួយនឹងពណ៌ pastel និងរាងសាមញ្ញ ធ្វើឱ្យអ្នកចង់គូរ ជាពិសេសដោយសារគំនិតជាច្រើនអាចស្វែងយល់បាន៖

  • ប្រើល្បាយនៃគំនូរ និងរូបផ្គុំ ដើម្បីតំណាងឱ្យតួអក្សរ។ យើងអាចចាប់ផ្តើមពីការវិភាគរូបភាពជាក់លាក់ពីខ្សែភាពយន្តខ្លី។ ក្បាល និងដងខ្លួនបង្កើតបានពីរផ្នែកដាច់ដោយឡែក ដែលកុមារអាចកាត់ចេញ និងកាវ។ អ្នកអាចរីករាយជាមួយក្រដាសលំនាំសម្រាប់សំលៀកបំពាក់។ បន្ទាប់ពីបិទភ្ជាប់វានឹងសមស្របក្នុងការគូរមុខអវយវៈនិងសក់។
  • ប្រើប៊ិចចុងម្រាមដៃខ្មៅ ដើម្បីគូរទីក្រុង អគារ... បន្ទាប់ពីបានធ្វើផ្ទៃខាងក្រោយដោយទឹកថ្នាំ pastel ឬខ្មៅដៃពណ៌ទឹក។
  • ធ្វើការលើតំណាងផ្សេងគ្នានៃប៉ម Eiffel ។ ស្វែងយល់នៅលើគេហទំព័រ Eiffel Tower សិល្បករដែលតំណាងឱ្យ Eiffel Tower ។ នៅក្នុងខ្សែភាពយន្តខ្លី វាត្រូវបានគូរដោយបន្ទាត់ខ្មៅដៃសាមញ្ញ។ យើង​អាច​ស្នើ​ដល់​សិស្ស​ឱ្យ​ស្វែង​រក​វិធី​មួយ​ផ្សេង​ទៀត​នៃ​ការ​តំណាង​ឱ្យ​ប៉ម Eiffel បន្ទាប់​ពី​បាន​បង្ហាញ​ពួក​គេ​នូវ​គំនូរ​ផ្សេង​ៗ​ដោយ​វិចិត្រករ​ដែល​ពួក​គេ​អាច​គូរ​ការ​បំផុស​គំនិត។

យើងអាចស្រមៃថាផលិតកម្មផ្សេងគ្នាទាំងនេះ (ទីក្រុង/តួអង្គ/Eiffel Tower) រួមគ្នានៅលើគំនូរតែមួយដើម្បីបង្កើតជាស្នាដៃទូទៅមួយចំនួន។ ក្នុង​ករណី​នេះ យើង​អាច​ពិចារណា​ឲ្យ​សិស្ស​ធ្វើ​ការ​ជា​ក្រុម៖ ក្រុម​នៅ​លើ​ទីក្រុង ក្រុម​លើ​តួអង្គ និង​ក្រុម​នៅ​លើ​ប៉ម Eiffel។ ផ្តល់ពេលវេលាសម្រាប់ការពិភាក្សារវាងសិស្សដែលធ្វើការរួមគ្នាលើគំនូរដូចគ្នា ដើម្បីធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃផលិតកម្ម។ នៅទីបញ្ចប់វានឹងចាំបាច់ក្នុងការយល់ព្រមលើការជួបប្រជុំគ្នានៃធាតុទាំងអស់។

បន្ទាប់មក យើងនឹងអាចចែករំលែកជាមួយអ្នកផ្សេងទៀត៖ ក្រុមនីមួយៗនឹងអាចបង្ហាញការងាររបស់ពួកគេ និងស្វែងរកក្រុមផ្សេងទៀត ដែលនឹងក្លាយជាឱកាសមួយដើម្បីបង្ហាញពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ដើម្បីប្រៀបធៀបផលិតកម្មដែលនឹងខុសគ្នា ទោះបីជាពួកគេទាំងអស់គ្នាឆ្លើយតបនឹងការណែនាំដូចគ្នាក៏ដោយ។

សន្លឹកកិច្ចការសរសេរដោយ៖ Valérie du blog Val 10. ស្វែងយល់ពីប្លក់ Val 10...

Eiffel Tower ដោយ Robert Delaunay (1924) © Hirschhorn Museum