Films pour enfants

វាលខ្សាច់

ការស្វែងយល់ពិភពលោកអាយុ ៦-១១ ឆ្នាំ។

សកម្មភាពអប់រំជុំវិញភាពយន្តខ្លី Mirage

សកម្មភាពដែលរំពឹងទុក

ស្វែងយល់ពីសញ្ញាណនៃមាត្រដ្ឋានភូមិសាស្ត្រ។

ស្រង់ព័ត៌មានពាក់ព័ន្ធចេញពីឯកសារ ដើម្បីឆ្លើយសំណួរ។

ប្រើផែនទីអាណាឡូក និងឌីជីថលតាមមាត្រដ្ឋានផ្សេងៗគ្នា។

Mirage

Mirage © School of Visual Arts

ចំណងជើងMirage

ប្រធានបទMirage

ប្រភេទនិងពាក្យគន្លឹះនិទានរឿង អព្ភូតហេតុ វេទមន្ត មិត្តភាព សត្វ ត្រី ការនេសាទអព្ភូតហេតុ សុបិន្ត

អាយុ (សម្រាប់ខ្សែភាពយន្ត)៣-១១ ឆ្នាំ។

រយៈពេល09 min 19 s

ការយល់ដឹងIker & Dana

តន្ត្រីA. Reumeurs & J. Kleijnen

ផលិតកម្មSchool of Visual Arts (សហរដ្ឋអាមេរិក, 2013)

សកម្មភាពអប់រំ

សិក្សាគោលគំនិតនៃវាលខ្សាច់ពីទិដ្ឋភាពផ្កាយរណបនៃផែនដី។

Mirage មានកន្លែងពីរដែលជាផ្នែកមួយនៃ "បរិស្ថានធម្មជាតិដែលមានការរឹតបន្តឹងខ្លាំង" ដែលការសិក្សាមានសារៈសំខាន់ដើម្បីស្វែងយល់ពីភាពចម្រុះនៃភពផែនដីរបស់យើង៖ នៅម្ខាងនៃតំបន់ទឹកកកសមុទ្រ ដែលការប្រមូលអាហារប្រចាំថ្ងៃច្បាស់ជាបញ្ហាប្រឈមសម្រាប់កុមារ ម្ខាងទៀតជាមហាសមុទ្រដែលគ្មានដីអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សតាំងទីលំនៅ។ ទាំងពីរត្រូវបានកំណត់ដោយការកាន់កាប់របស់មនុស្សទាប។ ពួក​វា​ជា​វាល​ខ្សាច់​ក្នុង​ន័យ​ទី​មួយ (និរុត្តិសាស្ត្រ)៖ ទទេ មិន​មាន​ការ​កាន់កាប់។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកវាមិនស្មើគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌអេកូឡូស៊ីទេ។ ដំបូងជីវិតសត្វឬរុក្ខជាតិត្រូវបានកាត់បន្ថយយ៉ាងខ្លាំងហើយទីពីរវាមានច្រើនក្រៃលែងនិងចម្រុះ។ មាន​តែ​ទី​មួយ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ជា​វាល​ខ្សាច់​ក្នុង​ន័យ​ភូមិសាស្ត្រ៖ បរិយាកាស​ដែល​មាន​ភ្លៀង​ធ្លាក់​តិច​នាំ​ឱ្យ​មាន​ទេសភាព​រ៉ែ​សំខាន់។ នៅក្នុងសកម្មភាពនេះ យើងនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការយល់ដឹងពីទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃវាលខ្សាច់៖ ពីវាលខ្សាច់របស់មនុស្សរហូតដល់វាលខ្សាច់សម្រាប់ជីវិតសរីរាង្គទាំងអស់។

ដើម្បីរក្សាចក្ខុវិស័យជាសកល ឯកសារដែលបានប្រើនឹងជាផែនទីខ្នាតផែនដីដែលមើលឃើញអន្តរកម្មជាមួយ Google Earth (កំណែ Pro ឥតគិតថ្លៃ)។ យើងនឹងប្រើទិដ្ឋភាពលំនាំដើម (កាត់បន្ថយត្រឹមព័ត៌មានដែលពាក់ព័ន្ធ) ដែលយើងអាចបន្ថែមកាតជាក់លាក់។ ក្រោយមកទៀតគឺជាឯកសារដែលអាចត្រូវបានបើកនៅក្នុង Google Earth ដើម្បីទទួលបាន "ស្រទាប់" នៃទិន្នន័យដែលត្រូវបានដាក់លើមូលដ្ឋានរូបថតនៃកម្មវិធី (សូមមើលឯកសារយោងខាងក្រោម។ )

វាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងការចាប់ផ្តើមដោយការណែនាំកម្មវិធី និងបច្ចេកទេសដែលវាអាស្រ័យទៅលើ៖ ការប្រមូលទិន្នន័យផ្កាយរណប (Google Earth ក៏ប្រើរូបថតពីលើអាកាសផងដែរ)។ យើងគួរតែសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីនៃចក្ខុវិស័យ "ខាងក្រៅ" នេះនៅចម្ងាយពីផែនដី ដើម្បីយល់ពីតំណភ្ជាប់ដែលភ្ជាប់បរិស្ថាន និងមនុស្សដែលមានភូមិសាស្ត្រឆ្ងាយ ពោលគឺចក្ខុវិស័យជាសកលនៃភពផែនដី លក្ខណៈនៃពិភពលោកបច្ចុប្បន្ន។

ជំហានដំបូងគឺការសង្កេតលើពិភពលោកព្រោះវាជាទីតាំងនៃវាលខ្សាច់ ដែលកំណត់នៅ glance ដំបូងថាជាកន្លែងដែលមិនត្រូវបានកាន់កាប់ដោយមនុស្ស។ គោលការណ៍គឺដើម្បីរកមើលសញ្ញានៃការកាន់កាប់របស់មនុស្សនិងដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងលើទេសភាព morphology ដែលត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅលើខ្នាតធំ (ពណ៌រចនាសម្ព័ន្ធ) ។ ការផ្លាស់ទី និងការពង្រីកអនុញ្ញាតឱ្យគំនិតត្រូវបានបញ្ជាក់ ឬបដិសេធ (ឧទាហរណ៍ ការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធធម្មជាតិពីរចនាសម្ព័ន្ធសិប្បនិម្មិត)។ តួនាទីរបស់គ្រូគឺដើម្បីណែនាំការបកស្រាយនៃសញ្ញា។ ដើម្បីបញ្ជាក់ពីការសង្កេត ផែនទីគម្របដីអាចត្រូវបានដាក់ពីលើ (ប្រភេទបន្លែ តំបន់ដាំដុះ កន្លែងសិប្បនិម្មិត។ល។)។

យើងអាចបញ្ចប់ការស្វែងរកដោយវិចារណញាណជាលើកដំបូងនេះដោយពិនិត្យមើលជាមួយនឹងផែនទីដង់ស៊ីតេប្រជាជន។ នៅចុងបញ្ចប់នៃដំណាក់កាលនេះ កុមារគួរតែមានសញ្ញាណមួយចំនួនអំពីទំនាក់ទំនងរវាងបរិស្ថានធម្មជាតិ និងវត្តមានរបស់មនុស្ស (តួនាទីនៃឧបសគ្គនៃបរិស្ថានធម្មជាតិ) ក៏ដូចជាបញ្ជីខ្លីនៃតំបន់ដែលមនុស្សមិនមានវត្តមាន។

ជំហ៊ានទីពីរគឺផ្តោតលើតំបន់ទាំងនេះ និងលក្ខណៈអេកូឡូស៊ីរបស់ពួកគេ ជាពិសេសទំនាក់ទំនងរវាងវត្តមានទឹក និងវត្តមានជីវិត។ នេះគឺជាអត្ថន័យវិទ្យាសាស្ត្រនៃពាក្យ វាលខ្សាច់។ ផែនទី​វាយ​តម្លៃ​ភាព​ស្ងួត​មាន។ សម្រាប់ផែនទីជីវិត បញ្ហាមានភាពស្មុគស្មាញជាង ប៉ុន្តែផែនទីសកលពិសេសមួយចំនួន សម្រាប់វាយតម្លៃជីវចម្រុះ ឬជីវម៉ាស អាចត្រូវបានប្រើ។

គំនិតនេះគឺដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ថា សូម្បីតែនៅក្នុងតំបន់ដែលមនុស្សមិនកាន់កាប់ក៏ដោយ ក៏បន្លែ ឬជីវិតសត្វនៅតែអាចមានវត្តមានបាន។ មហាសមុទ្រច្បាស់ជាឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង ជាពិសេស ដោយសារយើងទើបតែចាប់ផ្តើមវាស់វែងជីវចម្រុះរបស់វា។ ដូច្នេះ តំបន់តិចតួចបំផុតនៃពិភពលោកគឺពិតជា abiotic (ដោយគ្មានវត្តមាននៃជីវិតសរីរាង្គ): មានតែវាលខ្សាច់ទឹកកកដែលជាកន្លែង

ទឹកមានវត្តមាន ប៉ុន្តែនៅក្នុងទម្រង់កក។

ឯកសារយោង

  • ស្តីពីបញ្ហាប្រឈមនៃការសិក្សាពីផ្កាយរណបលើផែនដី៖ ផែនដី និងបរិស្ថានសង្កេតពីលំហ ដោយ Anny Cazenave មេរៀនដំបូងនៅឯប្រធានប្រចាំឆ្នាំនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាព - បរិស្ថាន ថាមពល និងសង្គម មហាវិទ្យាល័យដឺបារាំង ថ្ងៃទី 21 ខែមីនា ឆ្នាំ 2013 - មានលក់អនឡាញនៅលើ openition.org ។
  • អ្នកអាចពិគ្រោះជាមួយ បញ្ជីនៃវាលខ្សាច់នៅលើផែនដី ពីវិគីភីឌា។
  • ផែនទីគម្របដីត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអង្គការស្បៀងអាហារ និងកសិកម្មរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ៖ សូមមើល ទំព័រឧទ្ទិសនៃគេហទំព័ររបស់ពួកគេ (Global Land Cover Share), ឯកសារ pdf បទបង្ហាញ (ជាភាសាអង់គ្លេស) និង ទំព័រទាញយក នៅលើវិបផតថលធនធាន GeoNetwork របស់ពួកគេ (ធ្វើតាមតំណចុងក្រោយនៅលើទំព័រដែលមានរូបតំណាង Google Earth) ។ ទិន្នន័យគឺពីឆ្នាំ 2013 ។
  • ផែនទីតាំងទីលំនៅរបស់មនុស្ស៖ សូមមើលសេចក្តីសង្ខេបរបស់ Vincent Capdepuy នៅលើគេហទំព័រ ការអប់រំ។ ។ គាត់ផ្តល់ជាពិសេសនូវឯកសារយោងទៅកាន់មូលដ្ឋានទិន្នន័យ HYDE ដែលចងក្រងទិន្នន័យប្រវត្តិសាស្ត្រដែលគ្របដណ្តប់លើកំឡុងឆ្នាំ 10,000 BC-2005 (សូមមើល ទំព័របទបង្ហាញ)។ V. Capdepuy ផ្តល់នូវកំណែសាមញ្ញដែលអាចអានបានដោយ Google Earth ។
  • ផែនទី Aridity នៅលើ GeoNetwork: ទំព័រព័ត៌មាន និងទាញយក (ចុចលើតំណដែលមានរូបតំណាង Google Earth) ។ កំណែមួយទៀត រួមទាំងអាកាសធាតុតំបន់ប៉ូល៖ ទំព័រព័ត៌មាន និងទាញយក (idem)។ ទាំងពីរគឺជាទិន្នន័យពីឆ្នាំ 2003 ។

- អត្ថបទសង្ខេបនៅលើផែនទីដែលមានសម្រាប់សិក្សាជីវចម្រុះ នៅលើគេហទំព័រ Cartographie(s) Numérique(s) ដែលផ្តល់តំណភ្ជាប់ជាច្រើន (ប៉ុន្តែមិនមែនក្នុងទម្រង់ kml សម្រាប់ Google Earth)។

សន្លឹកកិច្ចការសរសេរដោយ៖ Bruno Pellier

មេឌីទែរ៉ាណេ ខ្មៅ និងកាសព្យែន © Google earth
Nile Delta, Egypt © Google earth
ទីក្រុងគែរ ប្រទេសអេហ្ស៊ីប © Google earth
ពីរ៉ាមីតនៃ Djoser, Saqqara ប្រទេសអេហ្ស៊ីប។ CC0