បង្កើតផ្ទាំងគំនូរអរូបី

បន្ទាប់ពីមើលភាពយន្តខ្លីហើយ សិក្សាជាមួយសិស្សដែលធ្វើការដោយវិចិត្រករដូចជា Vasily Kandinsky ឬ Joan Miró ដោយរាយបញ្ជីធាតុផ្សេងគ្នានៃគំនូរ។ ធ្វើការស្វែងរកប្រធានបទទូទៅ (ទឹក ដើមឈើ រាងធរណីមាត្រ។ល។) ដើម្បីកំណត់ចំនួនជាក់លាក់នៃ postulates ដើម្បីបង្កើតភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៅក្នុងការងារ។ ឧទាហរណ៍សំណុំនៃពណ៌។

មុននឹងបន្តទៅដំណាក់កាលគំនូរ កុមារម្នាក់ៗនឹងបង្កើតគោលបំណងរបស់ពួកគេដោយផ្ទាល់មាត់ ដោយគិតគូរពីលក្ខណៈជាក់លាក់ដែលបានកំណត់ដោយសិស្សទាំងអស់។ សិស្សមួយក្រុមអាចថែរក្សាផ្ទៃខាងក្រោយនៃផ្ទាំងគំនូរដែលជាការងារនៅក្នុងសិទ្ធិរបស់ខ្លួន។ កុមារដែលបានរៀបចំគំនូរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនឹងកាត់វាចេញ ហើយការឆ្លុះបញ្ចាំងរួមគ្នានឹងចាប់ផ្តើមបង្កើតស្នាដៃជាមួយថ្នាក់ទាំងមូល។

ការងារនេះក៏អាចធ្វើរួមគ្នាជាមួយថ្នាក់ជាច្រើននៅក្នុងសាលាផងដែរ។ ផ្ទាំងគំនូរអាចបង្ហាញក្នុងថ្នាក់រៀន ឬក្នុងសាលា។

ព័ត៌មានបន្ថែមអំពី Wassily Kandinsky និង Joan Miro ។