សកម្មភាពអប់រំជុំវិញភាពយន្តខ្លី Pictor Cochlea
អនុវត្តវិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រ។
អនុវត្តភាសា។
Pictor Cochlea © ECV
ចំណងជើងPictor Cochlea
ប្រធានបទសត្វ, គំនូរ
ប្រភេទនិងពាក្យគន្លឹះកំប្លែង, គំនូរ, ខ្យង, ការយល់ឃើញ
អាយុ (សម្រាប់ខ្សែភាពយន្ត)៣-១១ ឆ្នាំ។
រយៈពេល2 min 30 s
អ្នកដឹកនាំរឿងIsabelle Arné & Laetitia Meynier
តន្ត្រីLöhstana David
ផលិតកម្ម2010 (ប្រទេសបារាំង, 2010)
សង្កេតមើលសត្វមួយ ហើយសន្មត់អំពីផ្នែកនៃរាងកាយរបស់វា។
ប្រសិនបើនៅក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យ សិស្សត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសង្កេត និងសួរអំពីពិភពលោកជុំវិញពួកគេ នៅអាយុ 6-9 ឆ្នាំ ពួកគេត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យបន្តទៅមុខទៀតដោយអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបែបវិទ្យាសាស្ត្រដែលប្រកបដោយការគិតច្រើន។ ពិភពរស់នៅគឺជាដែនមួយដែលសិស្សអាចសង្កេតបានយ៉ាងងាយស្រួល សាកសួរ និង "ធ្វើការស៊ើបអង្កេត"។
នៅក្នុងភាពយន្តខ្លីនេះ ខ្យងតូចមួយដើរជុំវិញបង្អួចរបស់វិចិត្រករម្នាក់ បញ្ចប់ដោយគិតថាខ្លួនជាអ្នកសិល្បៈ។ ទោះបីជាខ្យងនេះទទួលយកអារម្មណ៍ និងប្រតិកម្មជិតស្និទ្ធនឹងមនុស្សក៏ដោយ វានៅតែរក្សាបាននូវលក្ខណៈទាំងអស់នៃពពួក gastropods តូចៗ។
ប្រសិនបើសកម្មភាពដែលបានស្នើឡើងអាចខ្ចីខ្លួនវាទៅវគ្គប្រតិបត្តិការតែមួយ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វានឹងស្វែងរកចំណាប់អារម្មណ៍បន្ថែមនៅក្នុងបរិបទនៃគម្រោងវែងជាងនេះ (ការបង្កាត់ពូជខ្យង) ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សធ្វើការស៊ើបអង្កេតយ៉ាងសំខាន់ និងប្រៀបធៀបសម្មតិកម្ម និងការសន្និដ្ឋាននៃការស្រាវជ្រាវ ការគូរ និងការពិត។
ជំហានសកម្មភាព
1- មើលខ្សែភាពយន្តទាំងស្រុង
២-ការប្រមូលប្រតិកម្ម និងសំណួររបស់សិស្ស
3- ការមើលភាពយន្តខ្លីជាលើកទីពីរជាមួយនឹងសំឡេង
៤- ស្រាវជ្រាវ បន្ទាប់ពីសិស្សបានសង្កេតមើលខ្សែភាពយន្ដខ្លី និងខ្យងហើយ សូមបង្ហាញសន្លឹកសកម្មភាព។ NB: ប្រសិនបើកសិដ្ឋានខ្យងមានវត្តមាននៅក្នុងថ្នាក់រួចហើយ សូមឲ្យសិស្សសង្កេតវាបន្តិច ដើម្បីសម្រួលដល់ការស្រាវជ្រាវ។
នៅលើសន្លឹកនេះ អ្នកនឹងរកឃើញទិដ្ឋភាពផ្សេងគ្នានៃខ្យង។ រូបថតនីមួយៗបង្ហាញពីធាតុនៃរាងកាយរបស់គាត់។ ការងាររបស់អ្នកគឺព្យាយាមដាក់ឈ្មោះផ្នែករាងកាយនីមួយៗ និងមុខងាររបស់វា។ សូមឲ្យសិស្សស្រាវជ្រាវ (ជាបុគ្គល ឬជាក្រុម)។
បោះពុម្ពសម្ភារៈសម្រាប់សកម្មភាពនេះ...
5- ការដាក់ជាផ្នែកនៃវគ្គតែមួយ សូមស្តាប់សំណើរបស់ក្រុមផ្សេងៗ ហើយផ្តល់ចម្លើយដល់សិស្សដោយប្រើស្នាដៃឯកសារ។ ជាផ្នែកនៃគម្រោងវែងជាងនេះ ប្រមូលការឆ្លើយតបផ្ទាល់មាត់របស់សិស្សនៅលើផ្ទាំងរូបភាព "ការចងចាំ" ដែលបានស្នើឡើង ហើយរក្សាទុកសន្លឹកសកម្មភាពបុគ្គល (ឬក្រុម) ដើម្បីអាចត្រឡប់ទៅពួកគេវិញនៅចុងបញ្ចប់នៃលំដាប់ ដើម្បីធ្វើសុពលភាពសម្មតិកម្មរបស់សិស្សនៅចុងបញ្ចប់នៃលំដាប់។
ផ្នែកបន្ថែមដែលអាចធ្វើបាន
សន្លឹកកិច្ចការសរសេរដោយ៖ Maîtresse Aurel. ស្វែងយល់ពីប្លក់របស់ Maîtresse Aurel...
