តែង​ទឹកមុខ

រៀបចំកម្រងសំណួរជាមួយបន្ទះកន្សោមដែលភ្ជាប់មកជាមួយ។

ជាដំបូង សុំឱ្យកុមារទទួលស្គាល់ការសម្ដែងរបស់ក្រពើ និងទន្តបណ្ឌិត។ រៀបរាប់ឡើងវិញនូវបំណែកនៃរឿង ដើម្បីបង្កើតបរិបទនៃឈុតឆាកដែលបានពិពណ៌នាឡើងវិញ។

សុំឱ្យកុមារពិពណ៌នាអំពីធាតុនៃមុខ និងឥទ្ធិពលនៃរូបរាងរបស់ពួកគេលើអារម្មណ៍ដែលមានអារម្មណ៍ (រូបរាងនៃស្នាមញញឹម ភ្នែកនៅពេលតួអង្គភ័យខ្លាច ដំណក់ញើស។ល។)។

បោះពុម្ពសម្ភារៈសម្រាប់សកម្មភាពនេះ...

នៅពេលដែលកុមារបានរួមបញ្ចូលធាតុទាំងនេះយ៉ាងពេញលេញ ពួកគេនឹងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីគូរតួអក្សរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងក្រុមបីនាក់៖ សិស្សម្នាក់គូរមុខជាមួយនឹងកន្សោមជាក់លាក់មួយដែលសិស្សពីរនាក់ទៀតត្រូវព្យាយាមទាយ។ សិស្ស 3 នាក់ម្នាក់ៗនឹងគូរជាវេន។

គំនូរអាចត្រូវបានបង្ហាញដល់ថ្នាក់ទាំងមូលនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គ។