ສໍາລັບນັກບິນອາວະກາດທີ່ກໍາລັງເຕີບໃຫຍ່, ຄວາມຝັນຂອງວົງໂຄຈອນແລະຈຸດຫມາຍປາຍທາງຫ່າງໄກ.
ຮູບເງົາສັ້ນຍັງເຊື້ອເຊີນພວກເຮົາໃຫ້ຄິດກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນຂອງພໍ່ແມ່ແລະລູກແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມຊົງຈໍາທີ່ມາພ້ອມກັບພວກເຮົາແລະສະຫນັບສະຫນູນພວກເຮົາໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.
ເຂົ້າໃຈເລື່ອງ, ຫົວຂໍ້, ສະແດງຄວາມອ່ອນໄຫວຂອງເຈົ້າແລະໃຊ້ຄວາມຄິດທີ່ວິຈານຂອງເຈົ້າ.
1ໃຜເປັນຕົວລະຄອນຫຼັກໃນຮູບເງົາ?
ຍິງສາວຄົນໜຶ່ງທີ່ພວກເຮົາຕິດຕາມມາຕັ້ງແຕ່ເດັກນ້ອຍຈົນເຖິງຜູ້ໃຫຍ່.
2passion ລາວແມ່ນຫຍັງ?
passion ລາວແມ່ນດາລາສາດ. ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈເລື່ອງນີ້ຕັ້ງແຕ່ຕົ້ນຂອງຮູບເງົາເພາະວ່າສາວນ້ອຍ, ອ້ອມຮອບໄປດ້ວຍວາລະສານ, ຮູບແຕ້ມແລະແບບຈໍາລອງກ່ຽວກັບດາລາສາດ, ເບິ່ງການຍິງບັ້ງໄຟໃນໂທລະພາບ. ເຖິງແມ່ນວ່າຮູບຮ່າງຂອງຫ້ອງຂອງລາວແລະຜ້າພົມສີຟ້າເຮັດໃຫ້ດາວເຄາະ. ພວກເຮົາສາມາດຄິດໄດ້ວ່າຄວາມຝັນຂອງສາວນ້ອຍແມ່ນເພື່ອໄປດວງຈັນ. ໃຫ້ສັງເກດວ່າຮູບເງົາເລີ່ມຕົ້ນຈາກກ້ອງຖ່າຍຮູບ: ພວກເຮົາສາມາດຄາດເດົາໄດ້ວ່າສາວນ້ອຍກໍາລັງເບິ່ງແນວໃດໂດຍການສະແດງອອກທາງຫນ້າຂອງນາງແລະໂດຍສຽງຂອງໂທລະພາບທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດເບິ່ງໄດ້. ເພື່ອໄປຕື່ມກ່ຽວກັບແນວຄິດຂອງກ້ອງນອກ, ໃຫ້ເບິ່ງເອກະສານການສຶກສາ Grammaire du cinéma... ດາລາສາດ, ຖືວ່າເປັນວິທະຍາສາດທີ່ເກົ່າແກ່ທີ່ສຸດ, ແມ່ນວິທະຍາສາດຂອງການສັງເກດດວງດາວ. ຈາກພາສາລະຕິນທີ່ຢືມມາຈາກກເຣັກບູຮານ, ດາລາສາດປະກອບດ້ວຍ ástron (ດາວ) ແລະ nómos (ກົດຫມາຍ).
3ໃນ scene ທີສອງຂອງຮູບເງົາ, ຂໍ້ຄຶດອັນໃດທີ່ຢືນຢັນເຖິງຄວາມມັກຂອງສາວນ້ອຍ?
ດວງເດືອນ ແລະບັ້ງໄຟຖືກແຕ້ມໃສ່ເຄ້ກວັນເກີດຂອງນາງທີ່ມີອາຍຸຫົກປີ. ພໍ່ຂອງລາວໃຫ້ເກີບນັກບິນອາວະກາດໃຫ້ລາວ. ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນັກບິນອາວະກາດ (ນັກບິນ ຫຼືຜູ້ໂດຍສານຂອງຍານອາວະກາດ) ແລະນັກດາລາສາດ (ນັກວິທະຍາສາດທີ່ຊ່ຽວຊານໃນການສຶກສາດາລາສາດ). ໃຫ້ສັງເກດວ່າຄໍາສັບນັກອາວະກາດໄດ້ກາຍເປັນເລື້ອຍໆຫຼາຍກ່ວາສອງຄໍາສັບຄ້າຍຄື, cosmonaut (ເວົ້າຂອງນັກບິນລັດເຊຍຫຼືຜູ້ໂດຍສານ) ແລະນັກອາວະກາດ (ເວົ້າພາສາຝຣັ່ງ).
4ວຽກຂອງພໍ່ແມ່ນຫຍັງ?
ລາວເປັນຊ່າງຕັດເກີບ.
5ອະທິບາຍຄວາມຝັນຂອງຫຼານສາວ (ເລີ່ມແຕ່ 1 ນາທີ 3 ວິນາທີ).
ເດັກຍິງນ້ອຍແລະພໍ່ຂອງນາງເດີນທາງໄປໃນອະວະກາດຢູ່ໃນປ່ອງ cardboard; ເຂົາເຈົ້າລົງຈອດເທິງດວງຈັນ ແລະຊົມເຊີຍດາວເຄາະໂລກ.
6ສາວນ້ອຍໃຫຍ່ຂຶ້ນແລະເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ. ຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງສາວນ້ອຍກັບພໍ່ຂອງນາງປ່ຽນແປງແນວໃດ?
ເດັກຍິງນ້ອຍ, ຈັບໄດ້ໃນການສຶກສາຂອງນາງ, ຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ຫນ້ອຍແລະຫນ້ອຍໃຫ້ພໍ່ຂອງນາງ; ນາງບໍ່ເວົ້າກັບລາວອີກຕໍ່ໄປເມື່ອກັບມາເຮືອນ, ນາງບໍ່ໄດ້ກິນອາຫານກັບເຂົາຕໍ່ໄປ. ພໍ່ຂອງລາວມີຄວາມໂສກເສົ້າແຕ່ລາວເຂົ້າໃຈສະຖານະການ.
7ຄໍາຕອບຄັ້ງທໍາອິດກັບຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງລາວສໍາລັບໂຄງການນັກອາວະກາດແມ່ນຫຍັງ?
ລະບຸວ່າປະໂຫຍກພາສາອັງກິດ “ໂຄງການຜູ້ສະໝັກນັກອາວະກາດ” ຢູ່ທີ່ 3 ນາທີ 9 s ຫມາຍຄວາມວ່າໃນພາສາຝຣັ່ງ “Candidate au program d’astronaute”. ນີ້ແມ່ນຄໍາຕອບທີ່ບໍ່ດີ. ພວກເຮົາບໍ່ເຫັນຈົດໝາຍ ແຕ່ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈມັນໂດຍການສະແດງອອກທີ່ຜິດຫວັງຂອງເດັກຍິງຫນຸ່ມ.
8ເດັກຍິງມີການຕອບໂຕ້ທາງລົບແນວໃດ?
ລາວສູນເສຍຄວາມກ້າຫານແລະບໍ່ຢາກເຮັດວຽກອີກ (3 ນາທີ 44 ວິນາທີ).
9ໃນເວລາ 3 ນາທີ 55 ວິນາທີ, ເຫດການອັນໃດທີ່ເຮົາເຂົ້າໃຈຈາກເຫດການຕໍ່ໄປນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ຊີວິດຂອງເດັກຍິງຫນຸ່ມຫຼົງໄຫຼ?
ການເສຍຊີວິດຂອງພໍ່ຂອງລາວ. ພວກເຮົາເຂົ້າໃຈເລື່ອງນີ້ເພາະວ່າເດັກຍິງຫນຸ່ມຢູ່ໃນປ່າຊ້າ.
10ເວລາ 5:05 ໂມງ, ຫລານສາວຄົ້ນພົບຫຍັງໃນເວລາຈັດລະບຽບເຮືອນ?
ກ່ອງກະດາດກະດາດທີ່ພໍ່ຂອງນາງເກັບຮັກສາເກີບທັງຫມົດທີ່ລາວເຮັດສໍາລັບນາງ, ແມ່ນແຕ່ເກີບວັນເກີດຂອງເດັກນ້ອຍຫົກປີ.
11ຫຼານສາວມີປະຕິກິລິຍາແນວໃດ?
ນາງມີຄວາມຕື່ນຕົວແລະຈື່ຈໍາຄວາມເມດຕາແລະຄວາມອ່ອນໂຍນຂອງພໍ່ຂອງນາງ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ລາວມີຄວາມກ້າຫານ; ລາວຢາກເຮັດວຽກອີກ (5 ນາທີ 46 ວິນາທີ).
12ຮູບເງົາສິ້ນສຸດລົງແນວໃດ?
ເດັກຍິງຜ່ານການສອບເສັງຂອງນາງຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລແລະໄດ້ຮັບການຕອບສະຫນອງໃນທາງບວກຕໍ່ການສະຫມັກຂອງນາງສໍາລັບໂຄງການນັກອາວະກາດ. ນາງຮູ້ຄວາມຝັນຂອງນາງທີ່ຈະຍ່າງເທິງດວງຈັນ.
13ແລະເຈົ້າ, ເຈົ້າມີຄວາມຝັນໂດຍສະເພາະບໍ? ເຈົ້າຢາກເຮັດຫຍັງເມື່ອເຈົ້າໃຫຍ່ຂຶ້ນ?
ເປີດການຕອບໂຕ້/ໂຕ້ວາທີ.
ສ້າງຂຶ້ນດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແຫ່ງຊາດ ແລະ CNC.
ເບິ່ງຮູບເງົາກັບຄອບຄົວ, ກິດຈະກໍາການສຶກສາກັບພໍ່ແມ່ຢູ່ເຮືອນແລະກັບຄູອາຈານໃນຫ້ອງຮຽນ.
