Seizoensgebonden dozen

Na het bekijken van de film wordt aan de kinderen gevraagd alles wat met de herfst te maken heeft op te sommen. Er wordt ook gevraagd om het personage te beschrijven. Waarom een ​​hoed in de vorm van paddenstoelen? De kinderen wordt gevraagd de namen te tekenen of te schrijven van voorwerpen die verband houden met de herfst, en zo gezamenlijk het eerste lexicon van de klas op te bouwen.

Het zal interessant zijn om uitstapjes te organiseren (park, bos maar ook naar een markt) om seizoensfruit en -groenten te verzamelen, maar ook om betekenisvolle foto's te maken. Het zal ook nodig zijn om de indrukken van de kinderen te verzamelen (het is koud, warm, vochtig, het is winderig, enz.). Als er op het schoolplein een boom staat, is het passend dat de kinderen deze tekenen en er een foto van maken.

Indien mogelijk worden al deze ingezamelde spullen bij elkaar bewaard in een kartonnen doos. Hier is een kleine, niet-uitputtende lijst:

• Kindertekeningen.
• Woordenlijst met woorden en foto's.
• Foto's.
• Belangrijke kleding voor het seizoen (regenlaarzen in de herfst, wanten in de winter).
• Fruit, groenten (je kunt plastic voorwerpen van de handelaar gebruiken) of voorwerpen.
• Een foto van de leerlingen (zodat ze hun eigen verandering door het jaar heen kunnen zien). De leraar zorgt ervoor dat hij Herfst op de doos schrijft.

Deze activiteiten worden elk seizoen herhaald, in dezelfde vorm, zodat leerlingen de inhoud van elke doos en dus de evolutie van de seizoenen kunnen vergelijken.

Uitbreidingen in de literatuur

• “Springen in plassen en andere kleine geneugten van de vier seizoenen”, Amélie Laffaiteur, 2017.
• “Door de seizoenen heen”, Godwin Walker, 2011.
• “In de holte van mijn boom”, Teckentrup Britta, 2015.