Bedenk een verhaal en druk emoties uit

Bekijk de verschillende emoties die aan de orde zullen komen met behulp van het bestand ‘Verzin een verhaal’.

Print de materialen voor deze activiteit...

Print, knip uit en verspreid in het geheim een ​​emotie-instructie aan iedereen (door de kaarten met de aanduiding “niveau 1” en “niveau 2” al dan niet te combineren, kunt u de moeilijkheidsgraad van de taak aanpassen aan het niveau van de leerlingen), nadat u deze heeft genummerd (in de ster). Vraag hen om hun instructies geheim te houden (door hen indien nodig te vertellen dat dit zal dienen als training voor het later leren van een goocheltruc, waarvoor ze moeten weten hoe ze deze geheim moeten houden).

Vraag de leerlingen een verhaal te schrijven waarin de hoofdpersoon de emotie zal voelen die hem of haar wordt overkomen, en zorg ervoor dat je deze niet in de tekst vermeldt. Doorloop een fase van conceptschrijven, individuele correctie en vervolgens een “schone” kopie van het verhaal op het gelinieerde A5-blad (om dubbelzijdig op zichzelf te printen, met op de voorkant het nummer van de instructie in de ster en de titel).

Geef de leerlingen die klaar zijn met hun tekst een afdruk op dik papier (zoals bristol) van de goocheltafel die als urn zal dienen, zodat ze deze kunnen uitknippen, aanvullen en in elkaar zetten. Zorg ervoor dat u vooraf de gleuf in de stembus en het venster aan de achterkant heeft uitgehold, zodat u de “stemmen” kunt verzamelen met een uitsteker. We kunnen de eersten die klaar zijn aanmoedigen om hun langzamere kameraden te helpen.

Zodra iedereen zijn doos heeft opgemaakt, organiseer je een moment voor individuele lezing van de teksten, gevolgd door een stemming. Geef iedereen een kopie van het stembiljet. Vraag hem om ze uit te knippen en zijn voornaam op de achterkant te schrijven. Laat iedereen vervolgens, in de volgorde van hun keuze, de teksten van hun kameraden lezen, en stem vervolgens door in elke stembus de emotie of het gevoel te plaatsen dat volgens hen uit de tekst naar voren komt.

Wanneer iedereen heeft gestemd, gaat u verder met ‘tellen’ (iedereen vragen de stembiljetten in de stembus te verzamelen en te sorteren). Afhankelijk van de verkregen resultaten kan het nuttig zijn om gezamenlijk deze of gene tekst te herlezen en zowel de naleving van de instructies als de toegeschreven emoties te bespreken. Voor oudere kinderen is het zelfs mogelijk om het percentage stembiljetten te berekenen dat overeenkomt met de beoogde emotie, of het percentage emoties dat door elke persoon correct is ingeschat.