Bestudeer de geschiedenis van speelgoed

Kinderen worden uitgenodigd om binnen hun gezin een klein onderzoek uit te voeren, in de vorm van een fotoreportage of getuigenissen, om de bijbehorende voorwerpen te identificeren en informatie te verzamelen over hun culturele context. De onderzoeken worden uitgevoerd over een periode die lang genoeg is om zoveel mogelijk mensen te interviewen. Vervolgens bereiden de kinderen een korte presentatie voor om de resultaten van hun onderzoek aan de klas te presenteren. Dit geeft aanleiding tot een discussie over de conclusies die uit deze observaties moeten worden getrokken.

Het kan interessant zijn om de definitie van het speelgoed-‘kleine autootje’ niet te veel op voorhand vast te leggen. De ruimte waarin het woord door kinderen (en hun families) wordt geïnterpreteerd, onthult de culturele verscheidenheid en de verschillende functies die het kan vervullen. Aan de andere kant is het beter om het onderzoek in te kaderen door de leerlingen een onderzoekskader voor te stellen, door bijvoorbeeld voor elk opgesomd object te vragen: een afbeelding, de naam ervan, het merk (mogelijk een verpakking), de werking ervan, de eigenaar ervan, in welke omstandigheden het werd ontvangen, een belangrijke herinnering die aan het object is verbonden, enz.

Voor de discussie tijdens het poolen kan de leerkracht een plan gebruiken waarin de volgende punten aan de orde komen, die in de oorspronkelijke context van het speelgoed moeten worden geplaatst:

• verschillende functies van het speelgoed (realistische reproductie, reproductie van een boek- of filmpersonage, beweging, gebruik binnen een groter spel/speelgoed, enz.)
• verschillende waarden van het speelgoed (populariteit, levensduur, overdracht, speelgoed bewaard en verzameld)
• verschillende creaties van het speelgoed (ambachtelijke of industriële productie, stilering, mechanisme, automatisering, afstandsbediening, enz.).

De activiteit kan ook een bezoek aan de speelgoedcollecties van een museum omvatten. Steeds meer musea (gespecialiseerde, design- of populaire kunsten) ontwikkelen speelgoedcollecties. Zie bijvoorbeeld:

• Het Speelgoedmuseum van Moirans-en-Montagne (39)
• De collectie speelgoed van Tomi Ungerer in het Museum voor Decoratieve Kunsten in Straatsburg (67)
• Het speelgoedmuseum van Colmar (68)
• De speelgoedcollectie van het Museum voor Decoratieve Kunsten in Parijs (75)
• De speelgoedcollectie van het Departementaal Museum van Seine et Marne (77)
• Het Poissy-speelgoedmuseum (78) enz...