Educatieve activiteit rond de korte film The best toy
Begrijp de functie en werking van vervaardigde objecten.
Gebruik tekenen in al zijn diversiteit als expressiemiddel.
The best toy © Gabriel Lin
TitelThe best toy
ThemaVriendschap, uiterlijk
Genre en trefwoordenKomedie, uitsluiting, speelgoed, vrienden, zelfvertrouwen
Leeftijd (voor film)3-9 jaar
Duur02 min 46 s
RegieGabriel Lin
MuziekPepper Rivera
ProductieCalarts (Verenigde Staten, 2014)
Beschrijf en vergelijk de levenscyclus van twee speelgoedjes
In de film wordt de relatie met het speelgoed uitsluitend beschreven in de vorm van onmiddellijkheid: er verschijnt een speeltje en het wekt een onmiddellijk verlangen op, waarbij elk het vorige wil onttronen. De hoofdpersoon hanteert een tijdje een duurzamere aanpak, door zijn bestaande speelgoed aan te passen en er functies aan toe te voegen. Maar uiteindelijk faalt hij. Als hij iets leert van zijn falen, is het de waarde van zijn relatie met zijn oorspronkelijke speeltje. Deze conclusie dreigt een vraag over duurzaamheid te missen, die niettemin wordt geïmpliceerd door de beschrijving van de race om nieuwigheid die het personage ondergaat. Beschouwd als producten van ons bedrijf, is niet al het speelgoed gelijk qua duurzaamheid.
Om over dit idee na te denken, kunnen we werken aan de ‘levenscyclus’ van speelgoed, die eenvoudigweg in 4 fasen kan worden gedefinieerd: het productieproces, de distributiemethoden, de gebruiksduur, de toekomst als object (transmissie, afval, recycling).
Deze activiteit kan aanleiding geven tot een ondersteund project dat de belangrijkste concepten van de levenscyclusanalyse (koolstofvoetafdruk, sociaal verantwoorde productie, enz.) aanpakt. Het kan ook op een beperktere manier worden uitgevoerd om kinderen bewust te maken van een maatschappelijk niveau van reflectie over een emotioneel centraal object in hun huis. We kunnen eenvoudige indicatoren gebruiken (bijvoorbeeld een evaluatie van het aantal benodigde ritten, de duur van de fase), het begrip cyclus benaderen, enz.
Concreet bestaat het werk uit het samen uitvoeren van het nodige onderzoek en het presenteren van de resultaten in de vorm van diagrammen, wat de aanleiding zal zijn voor grafisch/iconografisch creatiewerk.
De procedure zou kunnen bestaan uit het werken aan een eerste speeltje waarvan de informatie vrij gemakkelijk te verkrijgen is (bijv. Lego, Playmobil) en op een redelijk gerichte manier om eerst de 4 fasen te begrijpen, en vervolgens het werk opnieuw uit te voeren aan een tweede speeltje dat heel anders is (bijv. Handspinner, Beyblade-tollen, enz.).
Activiteitenblad geschreven door: Bruno Pellier
