Educatieve activiteit rond de korte film Ushi nichi
Respecteer de gedeelde ruimte, gereedschappen en materialen.
Identificeer de elementen van plastische taal in een productie: kleuren, vormen, materialen, ondersteuning.
Stel je open voor de diversiteit van artistieke praktijken en culturen.
Ushi nichi © Decovocal
TitelUshi nichi
ThemaIrrationeel
Genre en trefwoordenAbsurd, dierlijk, irrationeel, onlogisch, belachelijk.
Leeftijd (voor film)9-11 jaar oud
Duur09 min 09 s
RegieHiroco Ichinose
MuziekParallel
ProductieDecovocal (Japan, 2017)
Maak een stripboek met beperkingen rond het thema gemuteerde karakters.
Een van de methoden van het absurde die in de film worden uitgebuit, is die welke wordt gebruikt in de reeks ‘mutante karakters’, waar een logische ontwikkeling volgt op ongerijmde premissen. Het is een interessante vorm om de narratieve logica te manipuleren, terwijl we wegblijven van de gewoonten waaraan dominante culturele producties ons gewend zijn. Door te focussen op het formeel logische/onlogische spel is het mogelijk om toevlucht te nemen tot psychologisme (de acties van een personage zijn noodzakelijkerwijs het resultaat van interne motivatie) en de verplichte progressie naar een doel zoals een terugkeer naar de normaliteit.
Het principe van deze activiteit is het creëren van een stripverhaal gebaseerd op het diagram van de “mutante serie”. Elk kind wordt uitgenodigd om, in drie of vier exemplaren, een kort verhaal voor te stellen waarin het personage wakker wordt met een vreemde fysieke eigenaardigheid en deze uitbuit in een bepaalde activiteit, tot het moment dat hij wordt beloond. Het begin en het einde zijn daarom beperkt (wat niettemin variaties daarop mogelijk maakt – zie de film).
We kunnen veel inspiratie uit de film halen, waarbij we in ieder geval wat tijd besteden aan het bestuderen van de enscenering van de overeenkomstige sequenties: het knipwerk, de eenvoud van expressie, de overeenkomsten en verschillen tussen sequenties van dezelfde rol. De kinderen zullen ook reeksen van een paar getekende vakjes moeten maken, zonder dialoog.
De strips kunnen worden gemaakt op grote vellen A2- of A3-formaat, één per reeks, met vooraf voorbereide dozen. Het aldus vastgelegde raamwerk stelt ons in staat ons te concentreren op de uitvinding van de voortgang van de reeks.
Activiteitenblad geschreven door: Bruno Pellier
