Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Bottle
Praktisere vitenskapelige tilnærminger Egnede verktøy og metoder
Bottle © Kirsten Lepore
TittelBottle
TemaVennskap
Sjanger og nøkkelordFortelling, vennskap, snømann, sandmann, flaske i havet, korrespondanse
Syklus (for filmen)3-11 år
Varighet5 min 25 s
RealiseringKirsten Lepore
MusikkSans musique
ProduksjonKirsten Lepore (USA, 2010)
Utforsk materiens verden.
Oppløsningseksperimenter (salt, sukker, etc.) for å forstå slutten av filmen der de to snømennene og sandmennene forgjeves prøver å finne hverandre under vann.
Målet med sekvensen er å nærme seg forestillingen om løselighetsegenskap med det indirekte målet å lette forståelsen av historien til animasjonsfilmen.
Denne aktiviteten kan organiseres i flere økter.
Sammenlign et glass saltet vann og et glass usaltet vann, derfor visuelt identiske. Hvordan vet du om disse to glassene inneholder det samme? Ved å smake på vannet vil elevene for eksempel oppdage at et glass inneholdt saltvann. Lag saltvann av vann og salt og innse at saltet forsvinner i vannet.
Be barna dyppe et stykke hvitt sukker og et stykke brunt sukker i vann, og tegn deretter forskjellige stadier av oppløsning.
Eksperimenter med mulig oppløsning eller ikke av forskjellige materialer i vann. Si eller skriv konklusjonen av opplevelsen.
For mer informasjon om denne aktiviteten og bruken av filmer i skolen, Last ned Marjolaine Rouzeaus memoarer...
Aktivitetsark skrevet av: Marjolaine Rouzeau
