Hvordan bidrar filmer til et barns utdanning? Hva er forskjellen mellom en pedagogisk film og en pedagogisk film?
Å bestemme hvorfor og hvordan man skal bruke film med elever er det første steget velge en barnefilm.
Introdusere barn for bildeteknikker? Stimulere kunstnerisk følsomhet? Berike et fag studert på skolen?
Finn også ut hvordan finne kvalitetskortfilmer og den utvalgskriterier for undervisningsfilmer.
Se vår rangeringer av de beste barnefilmene.
Først og fremst kan dokumentarfilmer, men også fiksjonsfilmer være svært lærerike på grunn av det informative innholdet. De lar barn oppdage nye verdener eller ta et nytt blikk på det de allerede vet.
I dokumentarfilmer, enten de fokuserer på dyr, jorden eller til og med historie, geografi, vitenskap, musikk, farger, finnes det mange veldig gode pedagogiske filmer på nettet.
© CalArts. Kortfilm for barn av Seth Boyden: An Object at Rest.
Hvis du som forelder eller lærer ser etter en gratis pedagogisk film, en original pedagogisk film, vil du finne mange intelligente kortfilmer for barn på nettsiden Francetv education.
Et nytt blikk på det vi vet
En kvalitetsdokumentar eller pedagogisk film gjør det mulig å øke bevisstheten blant unge publikum om emner som er vanskelige å diskutere i klassen med elever. Hvordan øke bevisstheten blant barn om rasisme og diskriminering? Hvordan snakke om funksjonshemming?
I denne sammenheng gjør pedagogiske filmer det mulig å formidle vanskelige budskap på en indirekte og underholdende måte.
© Olivier Defaye. Pedagogiske leker om funksjonshemming.
En film kan også introdusere barn for bilde- og lydteknikker, men vi hører oftest om film og pedagogikk når det gjelder analyse fordi en film kan være en utmerket pedagogisk støtte og la et barn lære samtidig som det har det gøy med å analysere elementene i en film, temaene, historiene, karakterene, fortellerteknikkene.
Skap et pedagogisk miljø av filmer
Det er også mange veldig interessante pedagogiske filer og gratis pedagogisk materiale beregnet på å støtte lærere i bruken av kino i klassen, på skolene, spesielt de av ARTE og av réseau Canopé (filmer for grunnskole- og ungdomsskoleelever). Analysen av filmene viser seg å være fascinerende. Vi søker imidlertid ikke å analysere filmene fra denne vinkelen.
© NFB. Boogie-Doodle av Norman McLaren, 1941.
Hva interesserer oss med vårt utvalg av films pour enfants, er å samle et visst antall poetiske og originale filmer hvis kvalitet og mangfold vil utgjøre et pedagogisk miljø og et pedagogisk verktøy til tjeneste for lærere og foreldre. Hvordan kan et sett med filmer bidra til et barns utdanning?
Hver film lar barn se vår verden gjennom øynene til en annen, regissørens. Mangfoldet av filmer, temaer, budskap, visuelle verdener, er viktig for utdanning fordi det lar barnet utvikle smak.
© Barnefilmer. Offentlig visning av barnefilmer
Som med bøker, maleri eller musikk, stimulerer filmer barns kunstneriske følsomhet og gir dem lyst til å finne på og eksperimentere, men filmer lar også barn, helt fra de er små, ha en personlig mening, vite hva de liker eller ikke liker.
Et barn, i løpet av de forskjellige stadiene av sin intellektuelle utvikling, fasene av skillet mellom den ytre verden og hans fantasi, konstruerer sin egen visjon av verden gjennom sin virkelige erfaring med ting, men også gjennom alle de vitenskapelige og kunstneriske representasjonene av disse tingene.
Se vår verden gjennom andres øyne
Så senere, gjennomsyret av visjonen, stilen til forskjellige forfattere, vil han også kanskje ønske å skape sin egen representasjon, eller rett og slett ha sin egen visjon om verden.
Filmer stimulerer barns kunstneriske følsomhet
Det er gjennom kontakt med barn i en barnehageklasse at vi innser hvor forskjellig hvert barn er. Og likevel har voksne en tendens til å se like ut. I dag tillater ikke overlegenheten til spillefilmer (veldig restriktivt format), historien og den visuelle enhetligheten til storfilmer, stereotypene til helten, barn å oppdage forskjellige verdener. Det er som om vi bare fikk barn til å høre på barnerim; Det ville være synd å ikke introdusere dem til andre musikalske sjangere fra en tidlig alder.
Kortfilmer passer veldig godt for elever under 6 år fordi de er med på å fange barnas oppmerksomhet. Kortfilmenes varierte, originale og langt fra stereotype universer oppmuntrer barn til undring og støtter dem i deres kunstneriske og kulturelle utdanning.
Filmer som dekker temaer som barn studerer i klassen er også flott pedagogisk materiale; de gir et annet perspektiv og tilbyr lærere et nytt verktøy for å berike leksjonene.
© Cube Creative. Kortfilm av Nicolas Deveaux: 5 meter 80.
Integrering og bruk av film på skolen stimulerer små barns fantasi og kunstneriske følsomhet.
Filmer støtter barnet i utdannelsen
De inviterer deg til å praktisere andre former for visuelle og plastiske uttrykk som tegning, modellering eller dans og bidrar til kunstnerisk praksis i klassen, men de kan også tjene andre læringsområder som samfunns- og moralsk utdanning, og oppdagelsen av den levende verden.
Slik sett har vi skapt programmes thématiques de courts-métrages for barnehager, men også animasjonsfilmtemaprogrammer for skoler generelt, som dans, musikk, men også økologi, skog, vann.