Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Come on
Avgrens lyttingen din. Snakk om et musikalsk utdrag, uttrykk følelsene dine eller forståelsen din ved å bruke passende ordforråd (sakte, fort, trist, glad osv.).
Come on © Nikodio
TittelCome on
TemaChase
Sjanger og nøkkelordMusikalske, geometriske former, firkant, trekant, rund, vinylplate
Syklus (for filmen)3-11 år
Varighet03 min 35 s
RealiseringNikodio
MusikkKing Biscuit
ProduksjonNikodio (Frankrike, 2014)
Instrumenteleker og aktiviteter i motorikkrommet.
I denne filmen setter musikken, et essensielt element, karakterenes kadens; tempoet er ganske høyt; de små karakterene beveger seg raskt og beveger seg i alle retninger!
Bandets musikkstykke fra «King Biscuit» heter «come on in my kitchen» (referanser er angitt på den første platen i begynnelsen av videoen). Vi kan sammenligne versjonen av filmen med en liveversjon av «kom på kjøkkenet mitt» hvis tempo er enda raskere.
I motorikkrommet ber du barna spre seg og okkupere plassen. Spill musikken og be dem klappe i hendene til takten mens de gjør det med dem. Be dem deretter gå til takten. Hvis alle følger tempoet riktig, vil vi høre alle skrittene samtidig!
Alterner musikken som brukes i videoen og liveversjonen; barna må tilpasse seg temposkiftet. Å la dem verbalisere: det er raskere/tregere ...
Tilby dem deretter rollen som dirigent. Læreren treffer ulike deler av kroppen etter pulsen, og barna må følge med. Når de forstår, spør en elev om å være dirigent, og bytt deretter leder regelmessig. Omarbeid disse forskjellige instruksjonene over flere økter, og, når barna har assimilert, lag tre grupper: kroppsperkusjon/slag på takten/gå på takten. Når alle er i rytme, plasser kroppsperkusjonen i sentrum, en sirkel rundt å gå til takten, og en sirkel rundt å stå stille og slå takten.
Vi kan reinvestere dette arbeidet i en danseforestilling for slutten av året.
Aktivitetsark skrevet av: Valérie du blog Val 10. Oppdag Val 10-bloggen...
