Films pour enfants

Eksperimenter med dryppteknikken

Plastisk kunst6-11 år gammel

Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Dripped

Forventet slutt på aktiviteter

Utføre plastproduksjon individuelt eller samlet

Dripped

Dripped © Eddy

TittelDripped

TemaMaleri

Sjanger og nøkkelordTegneserie, Jackson Pollock, abstrakt ekspresjonisme, museum

Syklus (for filmen)6-11 år gammel

Varighet8 min 22 s

RealiseringLéo Verrier

MusikkPablo Pico

ProduksjonEddy (Frankrike, 2010)

Pedagogiske aktiviteter

Skap et nytt billedunivers.

Denne kortfilmen er den perfekte muligheten for studenter til å eksperimentere med drypp, en kunstnerisk teknikk som består i å la malingen falle dråpe for dråpe og legge fargene over hverandre. studentene vil forstå at, langt fra å være en rotete og farlig jobb, krever drypp et sett med foreløpige kunstneriske valg som er avgjørende for kvaliteten og originaliteten til resultatet.

Aktiviteten kan gjennomføres i 4 trinn.

1- Etter å ha sett filmen, spør elevene. Kjenner du igjen noen malerier som dukker opp i filmene? Hvorfor spiser hovedpersonen malerier. Hvordan finner hovedpersonen opp en ny kunstnerisk teknikk?

2- Presenter arbeidet til Jackson Pollock Forklar at maleriene hans ikke er uordnede, men tvert imot er de et resultat av en veldig spesiell kunstnerisk forskning og ønsket om å skape et nytt billedunivers. Jackson Pollock har en generell ide om maleriet sitt før han begynner, og han mestrer perfekt sin noen ganger veldig delikate gest. Penselen berører ikke lerretet, malingen faller dråpe for dråpe. Jackson Pollock finner opp en ny teknikk, men endrer også posisjonen til hånden og blikket til kunstneren som maler bildet sitt. Lerretet er på bakken og kunstneren over, overser maleriet sitt. det er litt som han var i maleriet sitt.

For bedre å forstå dryppteknikken, se videoen som tilbys av Museum of Modern Art, New York (MoMa): Hvordan malte Jackson Pollok?

3- Be elevene eksperimentere med å dryppe seg Materialer til denne aktiviteten: et stort hvitt ark på gulvet, pensler og potter med maling.

I klasserommet eller i skolegården, alene eller i gruppe. Av klasseorganiseringsårsaker kan elevene bytte på å øve på drypp og lage ett enkelt maleri sammen.

Be elevene lage en tegneplan før de begynner.

Hvem maler hva? Male sakte eller raskt? I midten av maleriet eller på kantene? Linjer, dråper? Rette eller buede former? Superposisjoner av farger og former?

Når bildet er malt, be elevene (muntlig eller skriftlig) om å beskrive hva de gjorde, deres første kunstneriske intensjoner og resultatet.

4- Vær oppmerksom på at Jackson Pollocks malerier er blant de dyreste i verden: maleriet "Number 17A", produsert i 1948, ble kjøpt for 180 millioner euro under et privat salg i 2016. Til spørsmålet "hvorfor?" alle kan gjøre det vel? ", forklar at Jackson Pollock var den første som utviklet denne teknikken som i stor grad påvirket påfølgende generasjoner av artister som kanskje ikke hadde vært den samme hvis Jackson Pollock aldri hadde eksistert.

Utvidelser

Aktivitetsark skrevet av: Christophe Defaye

Jackson Pollocks studiogulv (Pollock-Krasner House). Foto: Rhododendritter. CC BY-SA 4.0