Films pour enfants

Debatt om fiasko

E M C6-11 år gammel

Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Grand Prix

Forventet slutt på aktiviteter

Uttrykk deg selv mens du respekterer kodene for muntlig kommunikasjon, reglene for utveksling.

Hev deg selv i en debatt ved å krangle, men uten å påtvinge ditt synspunkt og akseptere andres.

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

TittelGrand Prix

TemaVennskap, Sykkelritt

Sjanger og nøkkelordTegneserie, sykkel, sykkel, DIY, avgang, venting

Syklus (for filmen)3-11 år

Varighet08 min 00 s

RealiseringMarc Riba & Anna Solanas

MusikkRoqui Albero

ProduksjonI+G Stop Motion (Spania, 2011)

Pedagogiske aktiviteter

Snakk om feil med elevene.

I denne videoen følger vi spesielt karakteren til den lille jenta som absolutt ønsker å delta i hovedpremien. Hun kommer med en bil som ikke er autorisert, hun er veldig skuffet. En av deltakerne faller under trolldommen hennes og bestemmer seg for å hjelpe henne. Han inviterer henne til kjøretøyet sitt slik at hun kan delta sammen med ham. Dessverre, når du drar, starter ikke bilen. Det ser ut til at den unge jenta er for tung, sjåføren kan ikke bevege seg fremover! Hun går ut av kjøretøyet, begrenset og tvunget, den unge mannen rykker frem, men den lille jenta, sint, dytter ham og han lander på veggen! Til slutt er alt tilgitt og de går en tur sammen igjen.

Denne historien er en mulighet til å snakke om feil med elever. Karakterene mislyktes og vant ikke løpet, men tapte de alt? Fikk de ikke noe annet i bytte? (Et vakkert vennskap!). Hva er fiasko? Hvordan føler vi det når vi mislykkes? Er det bare negativt? Kan vi alltid vinne og lykkes i det vi gjør? Uten fiasko, ville suksess ha samme smak? Til syvende og sist, er ikke fiasko en måte å komme tilbake på bedre og lykkes senere?

Vi vil la elevene uttrykke seg om dette emnet, utveksle ideer med hverandre, argumentere og om nødvendig starte debatten på nytt med spørsmål. Det er ikke noe riktig eller galt svar, men konklusjonen kan være følgende: fiasko gjør vondt, vi føler oss dårlige når vi feiler, men det kan tjene som en opplevelse. Vi kan trekke en parallell med feil i skolearbeidet. Det er aldri hyggelig å gjøre feil, men det er en nødvendighet, du kan ikke vite alt, du er på skolen for å lære, og du kan lære av dine feil.

Utvidelser

  • Lag plakater med små slagord om status for feilen eller feilen. Eksempler: "Det spiller ingen rolle om jeg mislykkes, jeg kan lære av mine feil." Disse hyggelige meldingene kan vises i klassen for å minne alle om at vi har rett til å gjøre feil!
  • Oppdag en film om misnøye på «Unsatisfying»-plattformen.

Aktivitetsark skrevet av: Valérie du blog Val 10. Oppdag Val 10-bloggen...

Faren ved å bruke underkjoler, Honoré Daumier, 1857. MFA. CC0
Utilfredsstillende © Parallel Studio