Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Le complexe du hérisson
Verdsett deg selv og være i stand til å lytte og empati. Ta vare på deg selv og andre.
Respekter andre og aksepter forskjeller. Vis respekt for andre i ditt språk og din holdning.
Le complexe du hérisson © LISAA
TittelLe complexe du hérisson
Sjanger og nøkkelordmangel på tillit
Syklus (for filmen)6-11 år gammel
Varighet02 min 36 s
RealiseringJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
MusikkJymmy Mendes
ProduksjonLISAA (Frankrike, 2013)
Implementere en tekstproduksjonsprosess. Lag en forskrift.
Hovedpersonen i videoen er veldig kjærlig. Hun er en ung kvinne som siden barndommen har manglet selvtillit. Hun er derfor skjør og er gjenstand for hån. De andre har en uakseptabel holdning til ham. Men den unge kvinnen mangler så mye selvtillit at hun stenger seg, selv overfor folk som virker snille.
Dette er en mulighet til å lede en debatt om respekt og selvfølelse. Selvfølelse er viktig, den lar eleven ta risiko for å prøve å overgå seg selv, for å komme videre, for å lykkes.
Etter en første visning, be barna fortelle historien, beskrive hva de så. For det andre, spør dem om deres mening, la dem uttrykke seg om oppførselen til de forskjellige karakterene, hva følte de? Hvordan ville de ha reagert i hovedpersonens sted? Og i stedet for andre? Hva bør vi gjøre hvis vi står overfor denne situasjonen? Elever kan ha personlige erfaringer å dele, dette er tiden for å snakke om dem og innse at vår holdning er viktig for andre.
Deretter kan vi be elevene om å skrive historien om ved å endre karakterenes personligheter. I stedet for å gjøre det moro, hva om de var snille? Hvordan skal hun reagere når folk vil kommunisere med henne? For å gjøre dette, avhengig av alder og nivå, kan vi la dem skrive direkte i notatboken, tilby dem et bilde på skjermen eller et trykt bilde fra videoen. Fra dette arbeidet kan vi tenke oss utformingen av en liten forskrift som grupperer gode holdninger og atferd som skal unngås. For å gjøre dette kan du bruke bilder fra videoen og sette inn bobler for å få karakterene til å snakke (se nedenfor). Det er åpenbart at dette arbeidet vil bevisstgjøre elevene. Jo mer de er involvert i å sette opp reglene, jo mer vil de respektere dem. Denne sekvensen er ideell for starten av skoleåret for å etablere en omsorgsfull ramme for resten av året. Eksempler på bilder å bruke nedenfor: For hvert bilde kan du skrive en positiv versjon (hva du bør si/gjøre) og en negativ versjon (hva du ikke bør si eller gjøre) med en bildetekst for å fullføre dialogene.
Aktivitetsark skrevet av: Valérie du blog Val 10. Oppdag Val 10-bloggen...
