Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Lost Property
Skriv en tekst ved å organisere ideene dine, utvikle setninger og sette dem sammen.
Bruk verktøyene knyttet til studiet av språket som er tilgjengelig i klassen (ordbøker, stavekontroll osv.).
Lost Property © 12foot6
TittelLost Property
TemaMinne, familieforhold
Sjanger og nøkkelordFortelling, vennskap, kjærlighet, nostalgi, minne, minner
Syklus (for filmen)9-11 år gammel
Varighet06 min 13 s
RealiseringAsa Lucander
MusikkDavid Arch
Produksjon12foot6 (Storbritannia, 2014)
Lag et teknisk objekt fra et konstruksjonsdiagram.
I tillegg til analyseaktivitetene foreslått i Tematiske veier tematisk omvisning på minne av Jean-Louis Jouanneaud, spør elevene om deres erfaringer: 1 Har de noen gang glemt noe viktig?
2 Fikk dette noen konsekvenser?
3 Klarer de lett å huske hva de vil? Hvordan går de frem?
4 Er de klar over søvnens avgjørende rolle i memorering (det gjennomføres en sortering mellom hva
fortjener å bli husket og hva trenger ikke det)? 5 Hvordan kan de eller deres kjære ikke glemme visse ting (notater, notater, påminnelser på
smarttelefon...)? 6 Tilby dem å teste sine kjære ved å be dem for eksempel om å nevne navnene på dem
barnehage- og grunnskolelærere. Klarer de å huske dem alle?
Hjelp elevene å identifisere at visse minner er knyttet til steder, situasjoner og objekter. Be dem velge et objekt som de ønsker å assosiere sine nåværende minner permanent med. Det vil handle om å lage en liten bok som forteller historien vi har med dette objektet, hva det fremkaller for oss. Vi vil da oppbevare denne lille boken enten sammen med nevnte gjenstand, eller på et beskyttet sted i huset (for eksempel med pass eller andre offisielle familiedokumenter), hvor vi vil ha gleden av å finne den og lese den på nytt om noen år. Det er mulig å skrive ut noen små bøker fra denne siden å la elevene projisere seg selv lettere inn i aktiviteten.
Gi dem A4-arket til den lille tomme boken [materiale som skal skrives ut] (pass på at du ikke endrer størrelsen på det når du skriver ut). Før dem under bretteprosessen (og lag det sentrale kuttet selv). Når teksten deres er skrevet i utkast og korrigert, ved hjelp av elementene som er foreslått på siste side, kan de kopiere den rent, på den lille boken, før de illustrerer den, lese den for klassekameratene hvis de ønsker det... og ta den med hjem.
Aktivitetsark skrevet av: Bruce Demaugé-Bost. Oppdag skolens lille ABC...
