Vindmøllen

Først skal elevene se hele videoen og uttrykke seg fritt om innholdet. Spør elevene: "For deg, hva er luft?". Tillat å svare på spørsmålet igjen: «Kjenner du noen gjenstander som fungerer med vinden?» Etter å ha samlet forslagene deres, tilbyr du en ny visning. Studentene vil bli bedt om å fokusere på vindmøller og forklare hva de forstår om hvordan de fungerer.

Foreslå så å lage "spoler" eller vindmøller ved å bruke Eduscol-ressursen

Læreren presenterer en vindmølle (prototype) for elevene og demonstrerer deretter dens driftsprinsipp og dens ulike deler. Spørsmål: "Hvordan kan det lages?" » Søk etter løsninger: Studentene utvikler i fellesskap produksjonstrinn. Deretter leser de sammen et teknisk ark hvis trinn sammenlignes med studentenes forslag. Eventuelle utelatelser blir deretter fjernet.

Produksjon og testing: I grupper på to lager elevene en snelle. De tester det og justerer produksjonen om nødvendig.

Rekkefølge og materialark

• [Luften, materiale?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) på Eduscol.
• Luften på bloggen "Lala elsker klassen sin".
• Lag en vindmølle på livre-interactive.com.
• Spolen med 4 blader på les-coccinelles.fr

Tverrgående ressurslenker

• I musikalsk utdanning: blåseinstrumenter og naturlig perkusjon (instrumentskaping og komposisjon) på nettstedet til Nancy-Metz-akademiet.

Kinetisk kunst

Kinetisk kunst er en kunstnerisk bevegelse som tilbyr verk som inneholder bevegelige deler.

• Oppdag på nettstedet hans Anthony Homes skulpturer hvis bevegelse er produsert av vinden.
• Oppdag i videoen Theo Jansens stranddyr,-utdannet fysiker som setter kunnskapen sin i kunstens tjeneste og ser for seg skapninger som beveger seg av vindens eneste kraft.