Bør vi sensurere kunst?

Muligheten til å få klassen til å tenke over begrepet sensur, spesielt når det gjelder kunstverk.

• Hva er sensur? Elevene skal prøve å definere ordet «sensur» før de slår det opp i ordboken. Larousse-ordboken gir følgende definisjon: "Forutgående undersøkelse utført av den kompetente myndigheten på publikasjoner, kringkastinger og programmer ment for publikum og som resulterer i å godkjenne eller forby deres fullstendige eller delvise distribusjon. » Handlingen med å "sensurere" tilsvarer derfor å forby noe. Elever vil kunne foreslå andre synonymer for verbet som forby, godkjenne, forby, avvise, etc.
• Kan og bør vi sensurere kunst? Studentene vil bli oppmuntret til å debattere emnet uten å lete etter et godt svar, men ved å organisere tankene og kommentarer. Vi kan også spesifisere at nakenhet har tatt ulike former avhengig av de kunstneriske periodene og at nonnen sensurerer kjønnsorganene til kunstverk. I den katolske religionen, som i mange verdensreligioner, legger asketiske prinsipper tabuer på området sex og nonnen kan ikke støtte å vise kjønnsorganer i museet... Læreren vil sjekke at elevene har forstått humoren i filmen og at den katolske religionen i realiteten ikke sensurerer representasjoner av nakenhet. Regissørene av filmen presenterte ganske enkelt en karikert nonnekarakter for komiske formål.

Skulpturen på slutten av filmen er Michelangelos David (1502), et renessansemesterverk utstilt på Galleria dell'Accademia i Firenze. Legg merke til at regissørene av filmen reproduserte den virkelige rammen til museet bak skulpturen. Studentene vil kunne ha det gøy å sjekke ved hjelp av søkemotoren nettsiden til Galleria dell'Accademia i Firenze at David ikke er sensurert!

• Er det virkelig sensur å forby visse filmer og spill fra barn? Hvorfor ble dette forbudet innført? Elevene skal tenke over rollen til CSA og klassifikasjonene PEGI. Vi kan foreslå lesearbeid rundt akronymene som brukes.