Geometriske former

Etter dette forståelsesarbeidet kan du tilby elevene en ny visning med en oppgave de skal utføre: lokaliser og navngi de geometriske formene som finnes i videoen.

Figurer: sirkler eller plater (toppen av bursdagskaken, klokke, måne, symaskinhjul, gasskomfyrknapper), fem- eller sekstisse stjerner, diamant (på døren, på veggen i kjøkkenområdet), trekanter (vimpler), rektangler (kalender, malerier, bygningsvinduer, verkstedport)...

Faste stoffer: kjegler (bursdagshatter), belegningsstein (papp i pappas verksted, bøker, trappetrinn), kuler (lanterner foran verkstedporten, planetene, jorden, astronauthjelm), halvkule (lysarmatur), sylindre (kaken, universitetsbygningen)...

Avhengig av ferdighetene vi ønsker å jobbe med, vil vi fokusere på flyfigurer, eller faste stoffer, eller begge deler (med en sorteringsaktivitet). På samme måte kan vi be elevene liste opp og navngi formene som finnes i klassen. Hvis mulig, tilby dem manipulerende materialer slik at det blir mer konkret for dem. Formene som er studert på denne måten kan reproduseres i et billedkunstprosjekt: representere et romlig univers.

Vi kan tilby studenter:

• å spore figurer i tegningen ved å bruke linjalen, firkanten og kompasset for planfigurene (en sirkel med kompasset for planetene, et rektangel og deretter en trekant med linjalen og firkanten for raketten, osv.)
• å gjennomføre produksjon i 3 dimensjoner dersom vi ønsker å jobbe med faste stoffer, noe som vil være en mulighet til å manipulere mønstre.