Luftoppdagelsesopplevelse

Aktivitetstrinn

1 Ser filmen i sin helhet

2 Innsamling av reaksjoner og spørsmål fra elever ved behov

• Hvor foregår kortfilmen? På veien, i en by, i en trafikkork...
• Hvem er hovedpersonen? En mann i en gul bil.
• Hva er problemet hans? Bilen hans sitter fast mellom to lastebiler, i en trafikkork.

Presenter «Trinn»-kortene for elevene og få dem til å analysere karakterens følelser:

• Serenity (når den kommer).
• Skuffelse (når han oppdager trafikkorken).
• Irritasjon (når han forstår at han er blokkert).
• Sinne (når han ikke kan gå tilbake for å komme seg ut av det).
• Overraskelse (når tyggegummien hans løfter bilen).
• Joy (når han klarer å rømme). Hvorfor er karakteren overrasket? Fordi tyggegummi ikke kan løfte en bil.

Skriv ut materialet for denne aktiviteten...

3 Søk

• Be elevene utføre et eksperiment for å demonstrere hva de sier og bevise at det ikke er mulig.
• Sett elevene i grupper.

Bruk følgende materialer og be dem om å gjenskape tyggegummiscenen:

• Ballonger.
• Plastbiler (barneleke).
• Karakterer (Lego eller Playmobil type).
• Snøre (for å binde ballongen til bilen om nødvendig).
• La elevene utføre eksperimentet og gjenskape den forespurte scenen.

4 Deling Gruppene presenterer sin erfaring, materialet de brukte og deres konklusjon: er det mulig

eller ikke? Når konklusjonen er gjort, spør elevene hva som etter deres mening er årsakene til at bilen ikke fløy bort. Samle hypotesene deres på en plakat slik at du kan beholde dem og gjenbruke dem under en neste økt på lufta.

Mulig utvidelse

• Sekvens på egenskapene til luft for å forstå hvorfor det som skjer i filmen ikke er mulig.