Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Story of Flowers
Kommuniser med voksne og andre barn gjennom språk, gjør deg forstått.
Uttrykk deg selv i et syntaktisk korrekt og presist språk. Omformuler for å gjøre deg selv bedre forstått.
Øv på ulike bruksmåter av muntlig språk: fortelle, beskrive, fremkalle, forklare, stille spørsmål, foreslå løsninger, diskutere et synspunkt.
Story of Flowers © Tounoki
TittelStory of Flowers
TemaLevende verden
Sjanger og nøkkelordDokumentar, botanikk, frø, røtter, knopper, blomster, frukt, dyr, årstider.
Syklus (for filmen)3-11 år
Varighet03 min 46 s
RealiseringAzuma Makoto
ProduksjonTounoki (Japan, 2017)
I hoveddelen, bruk språk for å beskrive, gjøre deg forstått, berike ordforrådet ditt.
Ved å bruke denne svært poetiske videostøtten vil språket bli undervist eksplisitt. Å navngi, beskrive, forklare, relatere handlinger som erfart gir mulighet for distansering og dermed bevissthet om disse handlingene.
Aktivitetstrinn
Trinn 1 Se filmen som en hel klasse hvis mulig.
Trinn 2 Ved omgrupperingshjørnet: Fortell spontant alt du har sett og gi en første forståelse av den levende verden. Læreren: "vi prøver å huske alt vi så i videoen". Elevene bytter på: «Jeg så en bie», «det blåste», «det var helt svart».
Lag en plakat med det barna har lært. Mulige hindringer: Hvis barn har problemer med å snakke om det de har sett, er det mulig å gjøre en ny visning. Hvis du ikke forstår det klart, få det omformulert.
Trinn 3 I et verksted med 4/5 barn: læreren tilbyr bilder fra filmen (trykte skjermbilder) for å kunne navngi og identifisere (en bie, en vannlilje, byen, fjellene, et insekt, en rot, etc.).
Trinn 4 I grupperingshjørnet presenterer du den ferdige bildeboken i form av en skjerm eller kort.
Aktivitetsark skrevet av: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
