Pedagogisk aktivitet rundt kortfilmen Violentissimo
Analyser betydningen av ord (synonymer og motsetninger).
Produser varierte skrifter (portrettet).
Violentissimo © LISAA
TittelViolentissimo
Sjanger og nøkkelordTegneserie, orkester, musikkinstrument, despot
Syklus (for filmen)6-11 år gammel
Varighet02 min 17 s
RealiseringA.Hamidi & V.Alessandri & M.Chave & V.Gibaud & K.Phou
MusikkVera Nikine
ProduksjonLISAA (Frankrike, 2013)
Skriv portrettet av dirigenten og omskriv historien i en "tendrissimo"-versjon.
I denne kortfilmen er hovedpersonen unik. Han har magiske krefter, men han bruker dem ikke klokt. Musikerne i orkesteret har alle skader, arr i ansiktet, de bruker bandasjer og en av dem sitter i rullestol.
Etter en første visning, la elevene uttrykke seg på det de forsto. Forklar om nødvendig og se filmen på nytt. Hva synes de om konduktørens holdning?
Be elevene beskrive karakteren. For å gjøre dette, gjør et vokabularsøk. Hva er adjektivene, ordene og uttrykkene som definerer det? La elevene jobbe alene for å ta eierskap til arbeidet, deretter i par eller i grupper for å dele dem først. Legg igjen ordbøker, synonymordbok og andre verktøy tilgjengelig i klassen for å hjelpe dem. Lag så en samlet oppsummering og skriv ned ordene på tavlen.
Fra dette arbeidet starter du skrivefasen. Vi kan forestille oss at denne sekvensen lar oss reinvestere forestillinger sett tidligere i en mer detaljert sekvens på portrettet. Sjekk ut et eksempel på Val 10-bloggen...
Be elevene skrive en kort tekst for å beskrive dirigenten, et avsnitt om det fysiske portrettet (en middelaldrende mann, han mister håret, høy, tynn, elegant, lukket ansikt, tegnede trekk...) og en annen om det moralske portrettet (voldelig, sint, dynamisk, autoritær, alvorlig, brutal...).
Lag en samlet retting fra en eller to produksjoner slik at alle kan rette sin egen tekst.
Foreslå så en ordforrådsøkt om motsetninger med ordene fra forrige trinn på tavlen. Start med et nytt søk (snill, mild, oppmerksom, omsorgsfull...) og ta portrettet av dirigenten i en ny versjon. Omskriv deretter historien "tendrissimo"-versjonen. Hvordan kunne denne karakteren bruke sine magiske krefter i denne nye konteksten? Hvilke konsekvenser vil dette få for musikere?
Aktivitetsark skrevet av: Valérie du blog Val 10. Oppdag Val 10-bloggen...
