"Å ha frykt i magen", her er et uttrykk som perfekt definerer den psykologiske tilstanden til Mr. Crocodile på tannlegens venterom. Et vanvittig forhold mellom en klient og tannlegen hans.
Hvem er mest redd? Den tålmodige krokodillen eller kanintannlegen som ser ut til å ikke sette pris på klientens skarpe tenner?
Å le av frykten for tannlegen, en følelse som mange barn...og voksne føler.
Filmen lar oss adressere kompleksiteten i forhold mellom levende vesener, spesielt i andres tolkning av våre holdninger og uttrykk, grunnleggende i konstruksjonen av vår personlighet.
Dermed er emosjonell empati, som er den første formen for empati, allerede til stede noen timer etter fødselen; så kommer kognitiv empati som viser seg rundt 4 års alder hos barn eller kanskje til og med før; det er det som lar oss tyde andres følelser.
Men som vi kan se i filmen, kan våre egne følelser gå foran vår analyseevne og hindre oss i å tyde følelsene til våre jevnaldrende på riktig måte.
Still spørsmål ved filmen
Forstå historien, temaet, uttrykk din følsomhet og utøv din kritiske tenkning.
1Hvem er hovedpersonene i filmen? En krokodille som skal til tannlegen og en kanintannlege.
2Hvorfor er krokodillen redd for kaninen? Han er redd for at tannlegen skal fjerne en tann og at det skal gjøre vondt.
3Hvorfor er kaninen redd for krokodillen? Han er redd for at krokodillen skal spise ham.
4Hvem er mest redd for den andre? Begge er også redde.
5Frykten er gjensidig; har kaninen forstått at krokodillen er redd for ham og omvendt? Nei, de har ikke forstått at frykten er gjensidig: de er for redde til å innse det.
6Tror du noen ganger at du ikke forstår en annen persons følelser? Åpen respons/debatt.
7Hva representerer de veldig fargerike bildene og boblene ved siden av karakterene? Dette representerer hva karakterene forestiller seg. For eksempel, klokken 1:55, forestiller kaninen seg at krokodillens tenner er enorme og skarpe når de i virkeligheten virker ufarlige. Elevene vil kunne skrive denne historien første gang basert på hva karakterene ser i virkeligheten og deretter en andre gang basert på hva karakterene forestiller seg.
8Hva tenker kundene på venterommet i sluttscenen (fra de fargede boblene)? Elevene skal beskrive hver av karakterenes tanker.
Last ned filmens pedagogiske aktiviteter i PDF
Laget med støtte fra det franske utdanningsdepartementet og CNC.
Se filmen med familien, pedagogiske aktiviteter med foreldre hjemme og med lærere i klassen.
Vårt utvalg av barnefilmer anbefales av lærere og foreldre for å la små barn se kvalitetsfilmer i full sikkerhet. Skolelærernes mening, foreldrekontroll er viktig. Gi din mening om filmene, hjelp oss med å finne de beste filmene for barn!
