Bardzo zabawny film, który poważnie porusza kwestię cenzury.
Zrozumienie historii i tematu, wyrażanie wrażliwości i rozwijanie myślenia krytycznego.
1Gdzie rozgrywa się akcja filmu?
Muzeum.
2Kim są główni bohaterowie?
Strażnik muzealny i zakonnica.
3Czym zaskakuje strażnik na początku filmu?
Aby ukryć nagość rzeźby, przyklejono czarną tekturę.
4Jaka jest reakcja bramkarza?
Postanawia odkleić karton, ale niestety część rzeźby odpada wraz z nim.
5Gasną światła w muzeum, a strażnik spaceruje po muzeum z latarką; co odkrywa?
Odkrywa, że zakonnica przykleiła karton do wszystkich rzeźb w muzeum.
6Jak myślisz, dlaczego zakonnica przykleja tekturę do rzeźb?
W religii katolickiej, podobnie jak w wielu religiach świata, zasady ascetyczne narzucają tabu w obszarze seksu, a zakonnica nie toleruje nagości w muzeum.
7Czy działanie zakonnicy jest zgodne z prawem?
Nie, bo rzeźby to dzieła sztuki.
8O 1:58 zakonnica waha się; Dlaczego ?
Jest to nowoczesny obraz, który może przypominać obraz Picassa. Zakonnica waha się, bo nie wie, co powinna ukryć.
9Czy znasz rzeźbę, którą odkrywa zakonnica o 2:11?
To Dawid Michała Anioła (1502), arcydzieło renesansu. Prawdziwa rzeźba z białego marmuru z Carrary jest wystawiona w Galleria dell'Accademia we Florencji i ma wysokość 5,14 m wraz z podstawą. Warto zauważyć, że za rzeźbą autorzy filmu odtworzyli prawdziwą scenerię muzeum. Uczniowie będą mogli poszukać informacji w Internecie i porównać je z prawdziwą rzeźbą.
10Co postanawia zrobić strażnik, aby zakonnica nie dotknęła Dawida?
Postanawia się rozebrać, żeby odwrócić jej uwagę.
11Czy technika bramkarza jest skuteczna?
Tak i nie, bo zakonnica postanawia przykleić sobie do ciała tekturę i zapomina o swoim Dawidzie; ale niestety, szkło ochronne rzeźby pęka; następnie policja znalazła nagiego strażnika i zdecydowała się go zabrać.
Powstał przy wsparciu Ministerstwa Edukacji Narodowej i CNC.
Oglądanie filmu z rodziną, zajęcia edukacyjne z rodzicami w domu i z nauczycielami w klasie.
