Pentru astronauți în devenire, visători de orbite și destinații îndepărtate.
Scurtmetrajul ne invită să ne gândim și la relațiile părinte-copil și la importanța amintirilor care ne însoțesc și ne susțin în momentele dificile.
Înțelege povestea, tema, exprimă-ți sensibilitatea și exersează-ți gândirea critică.
1Cine este personajul principal din film?
O fată tânără pe care o urmărim din copilărie până la maturitate.
2Care este pasiunea lui?
Pasiunea lui este astronomia. Înțelegem asta încă de la începutul filmului pentru că micuța, înconjurată de reviste, desene și machete despre astronomie, urmărește decolarea unei rachete la televizor. Până și forma camerei sale și covorul albastru evocă o planetă. Putem crede că visul fetiței este să meargă pe lună. Rețineți că filmul începe în afara camerei: putem ghici la ce se uită fetița după expresia feței și după sunetul televizorului pe care nu îl vedem. Pentru a merge mai departe asupra noțiunii de off-camera, consultați fișa educațională Grammaire du cinéma... Astronomia, considerată cea mai veche dintre științe, este știința observării stelelor. Din latină împrumutată din greaca veche, astronomía compusă din ástron (stea) și nómos (lege).
3În a doua scenă a filmului, ce indicii confirmă pasiunea fetiței?
Luna și o rachetă sunt desenate pe tortul ei de ziua de șase ani. Tatăl lui îi dă o pereche de cizme de astronaut. Elevii vor învăța diferența dintre astronaut (pilot sau pasager al unei nave spațiale) și astronom (om de știință specializat în studiul astronomiei). Rețineți că termenul astronaut devine din ce în ce mai frecvent decât cele două sinonime ale sale, cosmonaut (vorbind de piloți sau pasageri ruși) și astronaut (vorbind de franceză).
4Care este treaba tatalui?
El este cizmar.
5Descrieți visul nepoatei (începând cu 1 min 3 sec).
Fetița și tatăl ei călătoresc în spațiu la bordul unei cutii de carton; Aterizează pe Lună și admiră planeta Pământ.
6Fetița crește și merge la universitate. Cum se transformă relația dintre fetiță și tatăl ei?
Fetița, prinsă de studii, îi acordă din ce în ce mai puțină atenție tatălui ei; nu mai vorbește cu el când vine acasă, nu mai mănâncă cu el. Tatăl lui este trist, dar înțelege situația.
7Care este primul răspuns la cererea sa pentru programul de astronauți?
Clarificați că expresia engleză „program candidat astronaut” la 3 min 9 s înseamnă în franceză „Candidat pentru programul astronaut”. Acesta este un răspuns negativ. Nu vedem scrisoarea, dar o înțelegem după expresia dezamăgită a tinerei fete.
8Cum reacționează tânăra la acest răspuns negativ?
Își pierde curajul și nu mai vrea să lucreze (3 min 44 s).
9La 3 min 55 s, Ce eveniment, pe care îl înțelegem din scena următoare, va întoarce viața tinerei fete?
Moartea tatălui său. Înțelegem asta pentru că tânăra se află într-un cimitir.
10La 5:05, ce descoperă nepoata când face ordine în casă?
O cutie de carton în care tatăl ei a păstrat toți pantofii pe care i-a făcut pentru ea, chiar și cizmele de naștere a fetiței de șase ani.
11Care este reacția nepoatei?
Este mișcată și își amintește bunătatea și tandrețea tatălui ei. Acest lucru îi dă curaj; vrea să lucreze din nou (5 min 46 s).
12Cum se termină filmul?
Fata își promovează examenul la universitate și primește un răspuns pozitiv la cererea ei pentru programul de astronauți. Își realizează visul de a merge pe lună.
13Și tu, ai un vis în special? Ce ți-ar plăcea să faci când vei fi mare?
Răspuns/dezbatere deschisă.
Creat cu sprijinul Ministerului Educației Naționale și CNC.
Vizionarea filmului cu familia, activități educative cu părinții acasă și cu profesorii la clasă.
