Придумай историю и вырази эмоции

Просмотрите различные эмоции, которые будут затронуты с помощью файла «Придумай историю».

Распечатайте материалы для этого задания...

Распечатайте, вырежьте и тайно раздайте всем инструкцию по эмоциям (смешивание или нет карточек с пометкой «уровень 1» и «уровень 2» позволяет адаптировать сложность задания к уровню учащихся), предварительно пронумеровав ее (звездочкой). Попросите их сохранить свои инструкции в секрете (при необходимости сказав им, что это послужит тренировкой для последующего изучения фокуса, для чего потребуется знать, как сохранить его в секрете).

Попросите учащихся написать историю, в которой главный герой почувствует переданную им эмоцию, стараясь не называть ее в тексте. Пройдите этап написания черновика, индивидуальную коррекцию, затем «чистую» копию рассказа на разлинованном листе А5 (распечатайте его на двух сторонах, написав на лицевой стороне номер инструкции звездочкой и написав название).

Раздайте ученикам, закончившим текст, отпечаток на плотной бумаге (например, бристольской) со стола фокусника, который будет служить урной, чтобы они могли его вырезать, дополнить и собрать. Убедитесь, что вы предварительно выдолбили прорезь в урне для голосования и окно сзади, которое позволит вам собирать «голоса» с помощью резака. Мы можем побудить первых финишировать, чтобы помочь своим более медленным товарищам.

Как только все закончат свою коробку, организуйте время для индивидуального чтения текстов с последующим голосованием. Раздайте всем копии избирательных бюллетеней. Попросите его вырезать их и написать на обратной стороне свое имя. Затем пусть каждый прочитает в выбранном порядке тексты своих товарищей, а затем проголосует, вставив в каждую урну ту эмоцию или чувство, которое, по их мнению, возникает из текста.

Когда все проголосовали, приступайте к «подсчету» (предложите каждому собрать бюллетени в свою урну и отсортировать их). В зависимости от полученных результатов может оказаться полезным коллективно перечитать тот или иной текст и обсудить как соблюдение инструкций, так и приписываемые эмоции. Для детей постарше можно даже подсчитать процент бюллетеней, соответствующих целевой эмоции, или процент эмоций, правильно оцененных каждым человеком.