Filmen berättar en enkel historia som upplevs av alla barn: hur man uppfinner en fantasivärld för att fly från vardagen inramad av reglerna som påtvingats av föräldrar (och hela samhället bakom dem). Den medeltida miljön ger en historisk touch som försöker skrapa, i filmens första del, den idylliska bilden av prinsessan.
Filmen utnyttjar den (ganska lätta) motsättningen mellan natur och kultur. Den värld som den lilla prinsessan drömt om är i själva verket den hotande skogen, befolkad av varelser som är skrämmande vid första anblicken, vars växtrike tar över allt, från slottets väggar till kulturens föremål som vi vill anpassa den till. Grafiken stödjer denna motsättning mellan slottets geometriska stelhet och den invasiva flytbarheten hos djuren och växterna i skogen.
Berättelsen är därför att prinsessan upptäckt värdet av överträdelse. Men upplevelsen är i bästa fall ett litet stick, karaktären återvänder till familjekretsen, för att för en stund dela med sig av sin upptäckt. Under processen kommer vi att busigt ha navigerat i en värld av klyschiga bilder och skymtat möjligheten till deras baksida.
Förstå berättelsen, temat, uttryck din lyhördhet och utöva ditt kritiska tänkande.
1Varför går den lilla flickan med på att göra alla aktiviteter som åläggs henne?
Ett barn ska göra som vuxna ber honom... En prinsessa har plikter angående sin rang, hon måste bete sig på ett visst sätt, vilket hon måste lära sig...
2Varför är hon rädd för skogsdjur?
De är monster: okända varelser som lever utanför människor. De kommer från skogen, som i sig är en farlig plats.
3Varför kan vi säga att skogens värld är motsatsen till slottets?
Skogen är organisk, vild, oordnad, fri, medan slottet är mineraliskt, uppdelat, reglerat, begränsat...
4Vilka är alla element som visar att vi befinner oss i en "prinsessaga"?
Slottet, medeltida dräkter, målningar, tjänare, konventionella aktiviteter (underhåll, broderi, musik, litteratur)...
5Vad nytt visar filmen om prinsessor?
Deras liv var svårt, det fanns massor av regler att lära sig. De var inte nödvändigtvis nöjda med sin begränsade situation. De var som fångar...
6Vad används porträtten till i slottet? Har de inflytande på prinsessans liv?
De är prinsessans förfäder. De är bilden av vad det måste bli, av modellerna det måste reproducera.
7Varför har prinsessan så roligt med skogsdjuren?
De får henne att uppleva det hon vanligtvis inte kan göra. De är inte föremål för slottslivets regler, de bryter mot dessa regler. De tar ut henne från slottet. De låter honom använda sin kropp fritt.
8Vad lärde prinsessan?
Att livet inte var begränsat till en prinsessas livsregler, att hennes föräldrar också kunde vilja ha roligt, att sättet vi måste bete oss i samhället är som ett plagg som döljer vad vi verkligen är... Referenser Om kvinnornas historia: Kvinnors historia i västerlandet - volym 2 Medeltiden, Georges Duby och Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (9Plon, dir.) Om historien om människans förhållande till skogen: En historia om skogen, av Martine Chalvet (Seuil, 2011).
Skapad med stöd av ministeriet för nationell utbildning och CNC.
Se filmen med familjen, pedagogiska aktiviteter med föräldrar hemma och med lärare i klassen.
