Filmen berättar en enkel historia som upplevs av alla barn: hur man uppfinner en fantasivärld för att fly från vardagen inramad av reglerna som påtvingats av föräldrar (och hela samhället bakom dem). Den medeltida miljön ger en historisk touch som försöker skrapa, i filmens första del, den idylliska bilden av prinsessan.
Filmen utnyttjar den (ganska lätta) motsättningen mellan natur och kultur. Den värld som den lilla prinsessan drömt om är i själva verket den hotande skogen, befolkad av varelser som är skrämmande vid första anblicken, vars växtrike tar över allt, från slottets väggar till kulturens föremål som vi vill anpassa den till. Grafiken stödjer denna motsättning mellan slottets geometriska stelhet och den invasiva flytbarheten hos djuren och växterna i skogen.
Berättelsen är därför att prinsessan upptäckt värdet av överträdelse. Men upplevelsen är i bästa fall ett litet stick, karaktären återvänder till familjekretsen, för att för en stund dela med sig av sin upptäckt. Under processen kommer vi att busigt ha navigerat i en värld av klyschiga bilder och skymtat möjligheten till deras baksida.
Förstå berättelsen, temat, uttryck din lyhördhet och utöva ditt kritiska tänkande.
Intresset för Dark Dark Woods ligger mindre i berättelsen än i de reflektioner som den tillåter oss att beskriva om bilders ikoniska värde (bilder tagna som en sammanfattning av kulturella representationer).
Vi kan börja diskutera begreppet stereotyp och identifiera alla de som används i filmen i samband med "prinsesshistorier".
Därefter skulle det vara intressant att fundera över effekterna av bilderna, som beskrivs i den del av filmen där den lilla flickan får lära sig att likna porträtten i bildgalleriet. Vi kan utöka denna diskussion genom att ifrågasätta historien om kvinnors plats i samhället och i synnerhet skillnaderna mellan den bild av kvinnor som förmedlas av den höviska litteraturen (som till stor del består i samtida representationer) och den klassiska medeltidens sociala realiteter.
Ett annat diskussionsområde gäller bilden av skogen. Hur motsätter det sig det vanliga livet för den lilla prinsessan och varför? Är skogen än idag platsen för det okända? Skogens plats, som en plats för det vilda och en plats för livet, förtjänar också ett historiskt perspektiv.
1-Varför går den lilla flickan med på att göra alla aktiviteter som åläggs henne?
Ett barn ska göra som vuxna ber honom... En prinsessa har plikter angående sin rang, hon måste bete sig på ett visst sätt, vilket hon måste lära sig...
2-Varför är hon rädd för skogsdjur?
De är monster: okända varelser som lever utanför människor. De kommer från skogen, som i sig är en farlig plats.
3-Varför kan vi säga att skogens värld är motsatsen till slottets?
Skogen är organisk, vild, oordnad, fri, medan slottet är mineraliskt, uppdelat, reglerat, begränsat...
4-Vilka är alla element som visar att vi befinner oss i en "prinsessaga"?
Slottet, medeltida dräkter, målningar, tjänare, konventionella aktiviteter (underhåll, broderi, musik, litteratur)...
5-Vad nytt visar filmen om prinsessor?
Deras liv var svårt, det fanns massor av regler att lära sig. De var inte nödvändigtvis nöjda med sin begränsade situation. De var som fångar...
6-Vad används porträtten till i slottet? Har de inflytande på prinsessans liv?
De är prinsessans förfäder. De är bilden av vad det måste bli, av modellerna det måste reproducera.
7-Varför har prinsessan så roligt med skogsdjuren?
De får henne att uppleva det hon vanligtvis inte kan göra. De är inte föremål för slottslivets regler, de bryter mot dessa regler. De tar ut henne från slottet. De tillåter honom att använda sin kropp fritt.
8-Vad lärde sig prinsessan?
Att livet inte var begränsat till reglerna för att vara prinsessa, att hennes föräldrar också kunde vilja ha kul, att sättet vi måste bete oss i samhället är som ett plagg som döljer vad vi verkligen är...
Referenser
Om kvinnors historia: *Kvinnors historia i västerlandet - volym 2 Medeltiden*, Georges Duby och Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (Plon, 1990).
Om historien om människans förhållande till skogen: *En berättelse om skogen*, av Martine Chalvet (Seuil, 2011).
Skapad med stöd av det franska utbildningsministeriet och CNC.
Se filmen med familjen, pedagogiska aktiviteter med föräldrar hemma och med lärare i klassen.
