The film tells a simple story experienced by all children: how to invent an imaginary world to escape from everyday life framed by the rules imposed by parents (and the whole of society behind them). Ang medyebal na setting ay nagdaragdag ng makasaysayang ugnayan na naglalayong scratch, sa unang bahagi ng pelikula, ang payapang imahe ng prinsesa.
Sinasamantala ng pelikula ang (sa halip madali) oposisyon sa pagitan ng kalikasan at kultura. The world dreamed of by the little princess is in fact that of the threatening forest, populated by creatures that are frightening at first glance, whose plant kingdom takes over everything, from the walls of the castle to the objects of the culture to which we want to conform it. The graphics support this opposition between the geometric rigidity of the castle and the invasive fluidity of the animals and plants of the forest.
Ang kuwento kung gayon ay ang pagkatuklas ng prinsesa ng halaga ng paglabag. Ngunit ang karanasan ay sa pinakamahusay na isang maliit na tibo, ang karakter na bumabalik sa bilog ng pamilya, upang ibahagi ang kanyang natuklasan sa isang sandali. Sa proseso, malikot tayong mag-navigate sa isang mundo ng mga clichéd na larawan at masilayan ang posibilidad ng kanilang reverse side.
Pag-unawa sa kwento at tema, pagpapahayag ng damdamin at paglinang ng kritikal na pag-iisip.
1Bakit pumayag ang batang babae na gawin ang lahat ng mga aktibidad na ipinataw sa kanya?
Ang isang bata ay dapat na gawin kung ano ang hinihiling ng mga matatanda sa kanya ... Ang isang prinsesa ay may mga tungkulin tungkol sa kanyang ranggo, dapat siyang kumilos sa isang tiyak na paraan, na dapat niyang matutunan ...
2Bakit siya natatakot sa mga nilalang sa kagubatan?
Sila ay mga halimaw: mga hindi kilalang nilalang na nakatira sa labas ng mga tao. Nagmula sila sa kagubatan, na kung saan ay isang mapanganib na lugar.
3Bakit natin masasabi na ang mundo ng kagubatan ay kabaligtaran ng kastilyo?
Ang kagubatan ay organic, ligaw, hindi maayos, libre, habang ang kastilyo ay mineral, partitioned, regulated, constrained...
4Ano ang lahat ng mga elemento na nagpapakita na tayo ay nasa isang "kwento ng prinsesa"?
Ang kastilyo, medyebal na mga kasuotan, mga kuwadro na gawa, mga tagapaglingkod, mga karaniwang gawain (pagpapanatili, pagbuburda, musika, panitikan)...
5Ano ang bagong ipinakikita ng pelikula tungkol sa mga prinsesa?
Mahirap ang kanilang buhay, maraming mga patakaran ang dapat matutunan. Hindi naman sila natutuwa sa kanilang mahirap na sitwasyon. Para silang mga preso...
6Sa kastilyo, para saan ang mga larawang ginagamit? May impluwensya ba sila sa buhay ng prinsesa?
Sila ang mga ninuno ng prinsesa. Ang mga ito ay ang imahe ng kung ano ang dapat itong maging, ng mga modelo na dapat itong kopyahin.
7Bakit napakasaya ng prinsesa sa mga nilalang sa kagubatan?
Nararanasan nila ang hindi niya karaniwang ginagawa. Hindi sila napapailalim sa mga patakaran ng buhay ng kastilyo, nilalabag nila ang mga patakarang ito. Inilabas nila siya sa kastilyo. Hinahayaan nila siyang gamitin ang kanyang katawan nang malaya.
8Ano ang natutunan ng prinsesa?
Na ang buhay ay hindi limitado sa mga alituntunin ng buhay ng isang prinsesa, na ang kanyang mga magulang ay maaaring nais din na magsaya, na ang paraan na dapat nating kumilos sa lipunan ay parang isang kasuotan na nagtatago kung ano talaga tayo... Mga Sanggunian Sa kasaysayan ng kababaihan: Kasaysayan ng kababaihan sa Kanluran - volume 2 The Middle Ages, Georges Duby and Michelle Perrot, Christiane Klapisch-Zuber (dir.) (P. Sa kasaysayan ng relasyon ng tao sa kagubatan: Isang kasaysayan ng kagubatan, ni Martine Chalvet (Seuil, 2011).
Nilikha sa suporta ng Ministri ng Pambansang Edukasyon at ng CNC.
Panonood ng pelikula kasama ang pamilya, mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga magulang sa bahay at kasama ang mga guro sa klase.
