Gerçek dünyaya alışılmadık ve şiirsel bir akın. Hem gençlerin hem de yaşlıların hayalini kuracak bir şey. Hayal gücünün gücü ve mükemmel sahneleme hakkında harika bir fikir. Mutlaka görülmeli. Anaokulundan itibaren öğrencilerinizle yeni durumları hayal ederek ve çizerek eğlenin.
“Lila” adlı kısa film, Films pour enfants derneğinin düzenlediği Takorama 2022 festivaline seçildi.
1-Bu filmin klasik animasyon filmlerinden görsel olarak farkı nedir?
Görüntülere çizimler entegre edilmiş, kamerayla (canlı aksiyon) çekilen kısa bir filmdir.
Bu tekniğe kompozisyon (Fransızca'da "kompozisyon") denir ve tek bir çekim oluşturmak için çeşitli görüntü kaynaklarının karıştırılmasından oluşur.
2-Ana karakter kim ve 53. saniyede elinde ne tutuyor?
Elinde bir eskiz defteri tutan genç bir kadın.
3-Genç kadın ne çiziyor ve 2 dakika 5 saniyede çizimiyle ne yapıyor?
Çiftin oturduğu masayı çiziyor ama çiftin karısını çizmiyor. Çizimi gerçekliğin üzerine bindiriyor ve böylece kadının artık sahnede olmadığı yanılsamasını yaratıyor.
4-2 dakika 30 saniyede kask tasarımını adamın kafasına yerleştirirse ne olur?
Sanki kask gerçekten kafasındaymış gibi, adamın bir şeyler hissettiği izlenimine kapılıyoruz.
5-3:19'da genç bir kadını genç adamı öperken çizdiğinde ne olur?
Genç adamın gerçekten öpücüğü aldığı hissine kapılıyoruz. Belki sihirli güçleri vardır?
6-4:02'den itibaren küçük kız neden gülümsüyor?
Lila'nın çizdiği balonlar küçük kıza sanki kendisinin de balonları olduğu izlenimini veriyordu.
7-5:18'den itibaren Lila neden gülümsüyor?
Lila gülümsüyor çünkü çiziminin çiftin barışmasına yardımcı olmasından mutlu.
8-5:32'den itibaren setlerin tamamını çektiğinde ne olur?
Tüm şehri istediği gibi şekillendirecek şekilde yeniden tasarlıyor.
9-7:32'de baktığı fotoğraftaki kişiler kimler?
Anne ve babasının ve onun küçük bir kızken çekilmiş bir fotoğrafına benziyor.
10-O andan itibaren ne yapıyor ve neden?
Çocukluk anılarını hatırlamak için ailesiyle birlikte kendini çizmeye başlar.
11-Sanatla ilgili bu kısa filmden hangi dersi alabiliriz?
Sanat, gerçekliği dönüştürür, onu büyüler, yokluğun ötesine geçer ve yücelttiği ölümden koparır.
Ergenin, sanatın hayata geri getirme gücüne sahip olduğu mutlu çocukluk anılarını bulduğu kadar, belki de kendinden geçmiş ebeveynleri de bulup bulmadığını merak edebiliriz.
Uzantılar ve referanslar
1- Edebiyat
- Émilie ve sihirli kalem, Henriette Bichonnier, 1979.
2- Uzun metrajlı filmler
- Cherbourg Şemsiyeleri, Jacques Demy, 1964.
Büyüleme fikri Jacques Demy'de mevcut olup, yönetmenin sevdiği renkler ile filmin renkleri, kıyafetlerin ve setlerin baskısında gösterilen özen arasında bir paralellik kurulabilir.
Neden bir özet sunmuyorsunuz, sonra da gerçekliğin renklerini ve dönüşümünü Lila filmiyle karşılaştırmıyorsunuz?
- Mary Poppins, Robert Stevenson, 1964.
Bu son derece renkli sahneler için, tıpkı Lila filmindeki gibi.
3- Plastik sanatlar
- Alışılmadık bir görüntü oluşturun.
Ya çizimlerimiz olayların gidişatını değiştirebilseydi?
Lila gibi ortamınıza yerleştireceğiniz ve fotoğrafını çekeceğiniz bir karakteri, bir hayvanı veya bir nesneyi bir kağıda çizerek alışılmadık bir görüntü yaratın.
- Okulunuzu dönüştürün.
Neden okulu veya sınıfı çizimlerle dönüştürmüyorsunuz?
- Bir hikaye icat et.
Öğrenciler kendi fotoğraflarını kesip bu amaç için tasarlanmış bir ortama yerleştirecek ve kendi seçimlerini sunacak bir hikaye uyduracaklar.
Anne-Marie Filho'in tavsiyesiyle Christophe ve Olivier Defaye tarafından sunulan eğitim faaliyetleri.
Fransa Millî Eğitim Bakanlığı ve CNC'nin desteğiyle oluşturulmuştur.
Aileyle film izlemek, evde ebeveynlerle, sınıfta öğretmenlerle eğitim faaliyetleri.
