اختراع قصة والتعبير عن العواطف

قم بمراجعة المشاعر المختلفة التي سيتم تناولها باستخدام ملف "اخترع قصة".

اطبع المواد الخاصة بهذا النشاط...

قم بطباعة التعليمات العاطفية وقطعها وتوزيعها سرًا على الجميع (يسمح لك خلط البطاقات التي تحمل علامة "المستوى 1" و"المستوى 2" أو عدم دمجها بتكييف صعوبة المهمة مع مستوى الطلاب)، بعد ترقيمها (بالنجمة). اطلب منهم الحفاظ على سرية تعليماتهم (عن طريق إخبارهم إذا لزم الأمر أن هذا سيكون بمثابة تدريب لتعلم خدعة سحرية لاحقًا، الأمر الذي سيتطلب معرفة كيفية الحفاظ على سرها).

اطلب من الطلاب أن يكتبوا قصة ستشعر فيها الشخصية الرئيسية بالمشاعر المعطاة لهم، مع الحرص على عدم ذكر اسمها في النص. تمر بمرحلة كتابة المسودة، والتصحيح الفردي ثم نسخة "نظيفة" من القصة على ورقة A5 مسطرة (تتم طباعتها على الوجهين، مع كتابة رقم التعليمات بالنجمة في المقدمة وكتابة العنوان).

أعط الطلاب الذين أنهوا نصهم مطبوعة على ورق سميك (مثل ورق بريستول) من طاولة الساحر والتي ستكون بمثابة جرة، حتى يتمكنوا من قصها وإكمالها وتجميعها. تأكد من قيامك مسبقًا بتجويف الفتحة الموجودة في صندوق الاقتراع والنافذة الموجودة في الخلف والتي ستسمح لك بجمع "الأصوات" باستخدام أداة القطع. يمكننا تشجيع الأول على الانتهاء لمساعدة رفاقه الأبطأ.

بمجرد انتهاء الجميع من صندوقهم، قم بتنظيم وقت للقراءات الفردية للنصوص يليها التصويت. أعط الجميع نسخة من ورقة الاقتراع. اطلب منه أن يقطعها ويكتب اسمه الأول على ظهرها. ثم دع الجميع يقرأون، بالترتيب الذي يختارونه، نصوص رفاقهم، ثم يصوتون بإدخال العاطفة أو الشعور الذي ينبثق من النص في كل صندوق اقتراع.

عندما يقوم الجميع بالتصويت، انتقل إلى "العد" (اطلب من الجميع جمع أوراق الاقتراع في صندوق الاقتراع الخاص بهم وفرزها). اعتمادًا على النتائج التي تم الحصول عليها، قد يكون من المفيد إعادة قراءة هذا النص أو ذاك بشكل جماعي ومناقشة الامتثال للتعليمات والعواطف المنسوبة. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، من الممكن أيضًا حساب النسبة المئوية لبطاقات الاقتراع التي تتوافق مع المشاعر المستهدفة، أو النسبة المئوية للعواطف التي يقدرها كل شخص بشكل صحيح.