نشاط تعليمي حول الفيلم القصير I think I love you
اختيار الإيماءات والأدوات والمواد وتنظيمها واستخدامها وفقًا للتأثيرات التي تنتجها.
ابتكار تنظيم بسيط من مصادر صوتية مختارة وتفسيره.
I think I love you © Xiya Lan
العنوانI think I love you
الموضوعالصداقة
النوع والكلمات المفتاحيةكوميديا، لقاء، حب، علاقات إنسانية، مشاعر، نوتات موسيقية،
العمر (للفيلم)3-11 سنة
المدة06 min 52 s
إخراجXiya Lan
موسيقىKaren Tanaka
إنتاجCalarts (États-Unis, 2017)
قم بإنشاء طاقم موسيقي ووضعه في تنسيق عرض الشرائح. خلق الصوت.
هذا الفيلم مثير للاهتمام وغني جدًا. النهاية مفاجئة. نحن نفهم أن كاتب الأغنية في وسط الخلق، وأن خلقه هو الذي نراه منذ بداية الفيديو. ماذا لو أصبح الطلاب مؤلفي الأغاني؟ سيتعين علينا أولاً فك رموز الفيلم والعمل على المعنى، والقيام بعدة مشاهدات، ووصف، وشرح، ووضع الكلمات التي نراها. وضح، إذا لم يتمكن الطلاب من رؤيتها، أن الأحرف باللون الأسود، وأن الكلمات والأفكار ملونة، مما يعني على ما يبدو أن الكلمات والأفكار مهمة.
ثم يمكننا أن نطلب من الطلاب إنشاء رسوماتهم الخاصة على النتيجة. يمكنهم اختيار الاستمرار في موضوع الحب أو اختيار موضوع آخر. اطلب منهم أولاً أن يفكروا، بمفردهم أو في مجموعات، في تدوين أفكارهم، والبدء في رسم بعض الرسومات الاختبارية. خطط للمناقشات في مجموعة كبيرة للمساعدة واستئناف العمل. بعد هذه المرحلة التحضيرية، وزع العصي على الطلاب، ودعهم يرسمون. بمجرد الانتهاء من أعمال الفنون البصرية، التقط صورًا للإنتاج وأنشئ عرض شرائح يعرض الصور واحدة تلو الأخرى. يمكن عمل عرض الشرائح هذا مع الأطفال إذا أردنا تضمين تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في المشروع. عرض عرض الشرائح للطلاب. أشر إلى أنه ناجح جدًا ولكنه سيكون أفضل مع القليل من الموسيقى. ثم اقترح إنشاء الصوت.
تم وصف عملية خلق الصوت في مستند يمكن العثور عليه على Éduscol.
الفكرة هي ترك مساحة كبيرة لخيال الأطفال مع توجيههم لتحقيق النتيجة التي نريد الحصول عليها. قدم للأطفال الأدوات الموسيقية وأيضًا الأشياء التي تصدر "ضوضاء". يمكننا أيضًا استخدام الجسم (قرع الجسم). ادعوهم إلى تجربة اللعب، واستكشاف كل الاحتمالات، وتنويع الشدة على سبيل المثال. اعرض عليهم الاستماع إلى الموسيقى المعاصرة. ثم أعد التركيز على المشروع: راجع عرض الشرائح وابحث مع الأطفال عن الموسيقى المثالية بناءً على المقاطع والمشاعر التي نريد نقلها (موسيقى هادئة، بطيئة، عالية، سريعة، إلخ). ثم العمل مرة أخرى مع الأدوات والمواد. استمع إلى المقترحات المختلفة، واستأنف بناءً على الأفكار الجديدة المتبادلة، وابدأ التسجيل، واستمع، واختر معًا واتخذ القرار النهائي. ثم قم بالتحرير باستخدام عرض الشرائح. أمثلة على الإبداعات الصوتية على موقع CPD 67. ثم قم بمشاركة هذا الإنتاج الجميل مع الفصول و/أو أولياء الأمور الآخرين.
ورقة النشاط من تأليف: Valérie du blog Val 10. اكتشف مدونة Val 10...
