اقتحام غير عادي وشعري في العالم الحقيقي. شيء يجعل الصغار والكبار على حد سواء يحلمون. فكرة رائعة عن قوة الخيال والإخراج المثالي. يجب أن نرى. استمتع مع طلابك من مرحلة رياض الأطفال فصاعدًا، وتخيل ورسم مواقف جديدة.
تم اختيار الفيلم القصير “Lila” لمهرجان تاكوراما 2022 الذي نظمته جمعية Films pour enfants.
1-كيف يختلف هذا الفيلم بصريًا عن أفلام الرسوم المتحركة الكلاسيكية؟
وهو فيلم قصير تم تصويره بالكاميرا (لايف أكشن)، مع دمج الرسومات في الصور.
يُطلق على هذه التقنية اسم التركيب (باللغة الفرنسية، "التركيب") وتتكون من مزج عدة مصادر للصور لعمل لقطة واحدة.
2-من هي الشخصية الرئيسية وماذا يحمل بين يديه في الثانية 53؟
إنها امرأة شابة تحمل كراسة الرسم في يديها.
3-ما الذي ترسمه الشابة وماذا تفعل برسمها في الدقيقة ٢ و٥ ث؟
إنها ترسم الطاولة التي يجلس عليها الزوجان، لكنها لا ترسم زوجة الزوجين. إنها تركب الرسم على الواقع، وبالتالي تخلق الوهم بأن المرأة لم تعد موجودة في المشهد.
4-ماذا يحدث عندما تضع تصميم خوذتها على رأس الرجل في الساعة 2:30؟
لدينا انطباع بأن الرجل يشعر بشيء ما، كما لو كانت الخوذة على رأسه حقًا.
5-ماذا يحدث عندما ترسم شابة تقبل الشاب في الدقيقة 3:19؟
لدينا شعور بأن الشاب قد تلقى القبلة بالفعل. ربما لديها قوى سحرية؟
6-من الدقيقة 4:02 لماذا تبتسم الفتاة الصغيرة؟
قامت ليلى برسم البالونات، الأمر الذي أعطى الطفلة الانطباع بأن لديها بالونات بنفسها.
7-من الدقيقة 5:18 لماذا تبتسم ليلى؟
تبتسم ليلى لأنها سعيدة لأن رسمها ساعد الزوجين على التصالح.
8-من الدقيقة 5:32، ماذا يحدث عندما ترسم مجموعات كاملة؟
إنها تعيد تصميم المدينة بأكملها لتشكلها بالطريقة التي تريدها.
9-من هم الأشخاص الموجودون في الصورة التي تنظر إليهم عند الدقيقة 7:32؟
تبدو وكأنها صورة لوالديها وهي طفلة صغيرة.
10-ماذا تفعل منذ تلك اللحظة ولماذا؟
تبدأ برسم نفسها مع عائلتها لتتذكر ذكريات طفولتها.
11-ما الدرس الذي يمكن أن نتعلمه من هذا الفيلم القصير عن الفن؟
الفن يحوّل الواقع، يسحره، يتجاوز الغياب وينتزع من الموت الذي يسمو به.
يمكننا أن نتساءل عما إذا كانت المراهقة لا تجد أبوين غائبين، ربما منجرفين بعيدًا، بقدر ما تجد ذكريات الطفولة السعيدة التي يمتلك الفن القدرة على إعادتها إلى الحياة.
الامتدادات والمراجع
1- الأدب
- إيميلي والقلم السحري، هنرييت بيشونييه، 1979.
2- الأفلام الروائية
- مظلات شيربورج، جاك ديمي، 1964.
فكرة السحر حاضرة عند جاك ديمي، ويمكن إجراء توازي بين الألوان العزيزة على المخرج وألوان الفيلم، والعناية التي تمت في طباعة الملابس والأطقم.
لماذا لا نقدم مقتطفا ثم نقارن الألوان وتحول الواقع مع فيلم ليلى؟
- ماري بوبينز، روبرت ستيفنسون، 1964.
لهذه التسلسلات الملونة للغاية، كما هو الحال في فيلم Lila.
3- الفنون التشكيلية
- إنشاء صورة غير عادية.
ماذا لو كانت رسوماتنا قادرة على تغيير مجرى الأمور؟
ارسم على قطعة من الورق شخصية أو حيوانًا أو شيئًا ستركبه، مثل ليلى، على بيئتك، وستلتقط صورة له لإنشاء صورة غير عادية.
- تحويل مدرستك.
لماذا لا تحول المدرسة أو الفصل الدراسي بالرسومات؟
- اخترع قصة.
سيقوم الطلاب بقص صورة لأنفسهم ووضعها في مكان مصمم لهذا الغرض، ثم اختراع قصة لعرض اختيارهم.
الأنشطة التعليمية التي يقدمها كريستوف وأوليفييه ديفاي، بنصيحة Anne-Marie Filho.
تم إنشاؤها بدعم من وزارة التربية الوطنية الفرنسية والمركز الوطني للسينما والصورة المتحركة (CNC).
مشاهدة الفيلم مع العائلة، والأنشطة التربوية مع أولياء الأمور في المنزل ومع المعلمين في الفصل.
