فهم القصة والموضوع، والتعبير عن المشاعر، وتطوير التفكير النقدي.
1Quelle est la particularité du lieu où arrive le garçon au début ?
Il rassemble des vestiges de véhicules venant de lieux et d’époques très différents.
2Peut-on situer les deux endroits de la Terre reliés par le passage ? Par quels indices ?
Le pôle nord (banquise, esquimau), l’océan pacifique sud (île à la végétation tropicale, coquillages).
3Dans quel sens fonctionne le passage ?
De l’océan pacifique vers la banquise.
4Comment expliquer que l’eau peut couler vers le haut ?
Elle coule dans le sens du passage. Le passage est magique, il inverse les conditions physiques.
5Comment, au final, le passage est-il fermé ?
L’océan austral s’est entièrement vidé ? Le bateau des chasseurs de coquillages a bouché le trou ? C’est l’aube qui a arrêté la magie du passage ?
6Quel est le rôle des images du générique de fin ?
Elles présentent des indices pour interpréter le passage comme étant le Triangle des Bermudes. Elles montrent des éléments de la légende.
7Qu’est-ce que le Triangle des Bermudes ?
Un endroit, situé au large de l’archipel des Bermudes (Caraïbes), où on pensait que des bateaux et des avions disparaissaient régulièrement et pour lequel on a imaginé de nombreuses explications plus ou moins scientifiques, jusqu’à forger une légende moderne.
8Quels moyens a-t-on aujourd’hui pour savoir si des lieux comme celui du film existent ?
On connaît pratiquement tout le globe terrestre, par l’observation satellite ou aérienne et les expéditions d’exploration.
9Après l’aventure décrite dans le film, quelle est la conséquence sur le coin de banquise ? et sur l’îlot du pacifique ?
Le coin de banquise est devenu comme une poubelle de véhicules et il s’est asséché (la glace a été remplacée par de la poussière. On ne sait pas pour l’îlot de l’océan, mais on peut imaginer qu’il s’est aussi asséché.
