قصة مضحكة جداً عن الساحر الذي يفقد أعصابه ليجعل الأطفال يريدون القيام بخدع سحرية!
فهم القصة والموضوع، والتعبير عن المشاعر، وتطوير التفكير النقدي.
1لماذا يفقد الساحر الناجح شعبيته في منتصف عرضه (50 ثانية)؟
تنكسر طاولته ويكتشف المتفرجون حيلته: الأرانب لا تخرج من قبعته بل من الطاولة.
2فهل يفهم الساحر سبب عدم شعبيته؟
لا، لا يفهم أن الطاولة مكسورة ويسمح للمشاهدين برؤية الأرانب.
3في البداية يصفق المتفرجون، لكن عندما يكتشفون خدعة الساحر، ماذا يفعلون؟
يطلقون صيحات الاستهجان. الاستهجان: الصراخ أو الصراخ ضد شخص ما أو شيء ما لإظهار العداء أو عدم الموافقة.
4ما هو رد فعل الساحر؟
إنه حزين؛ يبكي.
5ما هو رد فعل الأرانب؟
سوف يقومون بخدعة سحرية أخرى لإنقاذ وجه الساحر: قطع الأرنب الشهير إلى قسمين!
6فهل يفهم الساحر؟
لا، لأنه لا يرى تحت الطاولة؛ إنه يعتقد ببساطة أن خدعته السحرية نجحت مرة أخرى. الأعمال التحضيرية للأنشطة التعليمية بعد مشاهدة الفيلم، قم بدعوة الطلاب الذين يرغبون في إبداء تعليقاتهم للتدخل. من الممكن تنظيم النقاط المغطاة على اللوحة في مناطق مختلفة، من خلال التحقق بشكل جماعي من التعليقات إذا لزم الأمر من خلال التنقل السريع في الفيلم. يمكننا استكمال ملاحظات كل مجال ببعض الأسئلة الشفهية: - الجانب الرسومي كيف ندرك أننا نشهد عرضًا سحريًا (ستارة، نجوم، قبعة علوية، زي)؟ أين وضعنا؟ كيف تنتقل إلينا مشاعر الساحر (بشكل رئيسي من خلال الفم وكذلك من خلال عينيه)؟ وماذا عن الأرانب (وهي ليست معبرة جدًا، باستثناء الأذنين التي تنتصب عند سقوط الإشارة والابتسامة الأخيرة للساحر الأرنب)؟ لاحظ الإطار الذي يعد، من خلال إدارة الكاميرا خارج الكاميرا والتصفيق، المفاجأة المقدمة لمشاهد الفيلم في الدقيقة 1:18. - الجانب الصوتي ما هي العناصر التي يتذكرها الطلاب (قرع الطبول، ردود فعل الجمهور في التعليق الصوتي)؟ اطلب منهم إعادة سرد أحداث الفيلم من خلال الاستماع فقط إلى الموسيقى التصويرية الخاصة به: لقد تمكنا من إعادة بناء جميع الأحداث. - السحر هل حضر الطلاب عروض السحر من قبل؟ هل هو نفس سحر السحرة في القصص الخيالية؟ هل يتعرفون على الخدعتين الرمزيتين (سحب الأرنب من القبعة وتقسيم المرأة إلى قسمين)؟ هل أي منهم قادر على أداء الحيل؟ - السرد من هم الشخصيات وكم عددهم؟ ما هو جوهر الحبكة (الفجوة بين ما تدركه الشخصية الرئيسية وما يحدث بالفعل)؟ لاحظ التناقض بين خدعة الساحر، المعبرة ولكن المتكررة وبدون أي اهتمام منذ لحظة فهم "الخدعة" من قبل المتفرجين، والمفاجأة التي أحدثتها الأرانب، ليست معبرة للغاية، ولكن تبدو ذكية للغاية. سلط الضوء على سوء التفاهم بين الساحر الذي يعتقد أنه سيصفق مرة أخرى والجمهور الذي ينظر فقط إلى الأرانب. من خلال مشاهدة الفيلم مرة أخرى، يمكننا بشكل جماعي سرد المشاعر المختلفة التي عبر عنها الساحر والجمهور وحتى الأرانب. يمكن للطلاب التدرب على تحديد الرسوم التوضيحية لمشاعر معينة باستخدام ورقة العواطف والمشاعر والحالات الذهنية. عناصر إضافية - لمعلوماتك الشخصية (نحن لا نكشف أسرار الخدعة السحرية للآخرين!)، فيديو توضيحي لخدعة المرأة المقطوعة إلى قسمين... - الألبوم المنبثق: لون العواطف لآنا ليناس، Éditions Quatre Fleuves، 22 ص، 2014، ISBN 979-1026400134. - فيلم الرسوم المتحركة Vice-Versa (Inside Out) لبيت دوكتر، بيكسار، 94 دقيقة، 2015. - لعبة اللوحة Feelings لجان لويس روبيرا وفنسنت بيدولت، نشرتها Act In Games، 2015.
تم إنشاؤها بدعم من وزارة التربية الوطنية و CNC.
مشاهدة الفيلم مع العائلة، والأنشطة التعليمية مع أولياء الأمور في المنزل ومع المعلمين في الفصل.
