Napište příběh diktováním dospělému

Při prvním sledování můžeme udělat první zastávku ve 13. hodině. Zeptejte se dětí, co viděly a slyšely: kachna je v rybníku, slyší jinou kachnu, ale my ji nevidíme. co se stane? Nechte děti, aby si o zbytku příběhu vytvořily hypotézy.

Pak pokračujte ve sledování až do druhé 27. Zeptejte se, kam se poděla kachna, kterou jste slyšeli na začátku. Nechte je reagovat a pak jim o volání řekněte (lovec použil nástroj, který napodobuje zvuk kachny, chtěl ji přilákat, aby ji zabil). Co dělá lovec? Chce zabít kachnu! Proč ho chce zabít? Dostane se tam? Ne! Podle vašeho názoru proč? co bude dál? Nechte děti, aby vyjádřily svůj názor... Pak jim dejte nápovědu: upozorněte, že míč vydává legrační zvuk (kovový zvuk)... Video prezentace hovorů, které napodobují ptáky...

Pokračujte ve sledování až do konce. Porovnejte s dětskými hypotézami. Zeptejte se, co pochopili. Poskytněte nezbytná vysvětlení, abyste objasnili případná nedorozumění. Myslivec chtěl svým voláním napálit kachnu, ale byly to kachny, kdo zahrál na lovce! Tento konec připomíná morálku z bajky "Krysa a ústřice": "Kdo si myslí, že chytá, je chycen." » Kniha VIII La Fontainových bajek (1678)

Dětem pak nabídněte další zhlédnutí, pro radost vidět celý film a ponořit se do příběhu. Doporučte dospělému napsat příběh diktováním s pomocí filmu.