Hudební poslech

V tomto originálním krátkém filmu sledujeme malého pejska v jeho denních snech; bloudí různými vesmíry, z nichž každý je stejně zvláštní jako ten druhý. Můžeme si všimnout, že každá změna vesmíru je doprovázena změnou hudby.

Nejprve nechte děti poslouchat hudbu, aniž by sledovaly film. Nechte je vyjádřit své emoce po tomto prvním poslechu. Poslouchejte podruhé a udělejte si přestávky při každé změně vesmíru. Studenti mohou rozpoznat určité zvuky, nástroje nebo určité „prostředí“:

• Úvod, který nás zavede do psích snů (můžeme si představit, že jde o fázi, kdy usíná). Po titulcích (xylofon) slyšíme hudbu bez pulzace, která kontrastuje s hudbou následující.
• Ve 31. sekundě pes začíná chodit (sen začíná). Hudba je rytmická a chytlavá; chodí a sleduje tep. Nic společného s předchozí hudbou, ale najdeme xylofon z titulků.
• Kolem 40. vteřiny otevře dveře a vstoupí do prvního vesmíru. Najdeme stejnou melodii, ale hudba je pomalejší a jemnější. Vyleze po žebříku a skočí ze skokanského můstku do misky s polévkou. Před skokem opět slyšíme xylofon. Když skočí a překročí mraky, slyšíme zvuk jeho pádu.
• Když přistane v kapalině, hudba se utlumí a poznáváme atmosféru podvodního prostředí. Když se znovu vynoří, hudba je hlasitější, jasnější. Slyšíme zvuk vody, dokážeme si představit vlny.
• Pak vypadne z mísy a skončí na stole v japonské restauraci. Velmi zvláštní hudba, která doprovází tento vesmír, nám připomíná Asii.
• Když se ocitne v letadle, hudba se zastaví a jsou přítomny zvuky, které nám letadlo připomínají.
• Vrátí se do restaurace a vrací se stejná hudba.
• Pak se ocitne v raketě (zvuk poznáte).
• A nakonec přistane ve městě (jede vlakem, ocitne se uprostřed budov, v bytě a svou cestu zakončí na ulici). Hudba je méně jasná v těchto druhých vesmírech, které jsou pro město společné.

Po této poslechové práci ukažte film dětem. Propojte s prvními pozorováními, podívejte se, zda jsou hypotézy ověřeny, upřesněte analýzu pomocí obrázků. Zdůrazněte, že každý vesmír má svou vlastní hudbu.