Vzdělávací činnost kolem krátkého filmu De Planeta
Reprezentujte okolní svět a dejte tvar své fantazii Ukažte své produkce a sledujte ty ostatní
De Planeta © Leonardo Cavaletti
TitulDe Planeta
TémaEkologie
Žánr a klíčová slovaMuzikál, planeta Země, civilizace, příroda, kultura, destrukce.
Věk (pro film)3-11 let
Trvání01 min 56 s
RealizaceLeonardo Cavaletti
HudbaGioacchino Rossini
VýrobaNational Centre for Computer Animation (Royaume-Uni, 2013)
Pochopte rozdíl mezi prostředím a objektem.
Zásadní je výběr vnějšího pohledu na planetu Zemi v krátkém filmu. Jaký je rozdíl mezi kontextem, ve kterém se nacházíme, a předmětem, který můžeme vnímat celý?
Po porovnání obrázku banánového lesa a obrázku banánovníku v květináči budou děti moci nakreslit les podle vlastního výběru a poté stejný strom v květináči.
Vytiskněte si materiály k této aktivitě...
Pro ilustraci důležitosti úhlu pohledu předložte text Michela Serrese, který v dokumentu „Tours du monde, tours du ciel“ úžasně vyjadřuje autorovu volbu reprezentovat Zemi v její celistvosti jako objekt, který je manipulován, ovládán, omezován a zneužíván.
"Uznáme se jako privilegovaný obraz astronauta, který si ji mimo Zemi prohlíží celou […]. Je mimořádné datum, je to poprvé, co jsme měli fotografii Země […]. Země se pro člověka nehýbe, je to půda, na které odpočíváme, dům, ve kterém žijeme... Země je naše matka, nemůžeme ji opustit, a tak se stala téměř naším domem, a teď to byla naše dcera, a teď je to naše dcera. v nebezpečí kvůli našim podnikům » Michel Serres
"My...": O kom to mluvíme? „Existuje datum…“: Zajistěte, aby si děti uvědomily, že fotografování Země je nedávnou událostí v historii lidstva. „Země se nehýbe…“: Jaký je rozdíl mezi kontextem, ve kterém se nacházíme, a předmětem, který můžeme vnímat jako celek?
Aktivní list napsal: Olivier Defaye
