Pevné látky

Lekce 1 Aby studenti zahájili práci na rovinných a pevných tvarech a zdůraznili rozdíl mezi nimi, nejprve zhlédnou celý film a svobodně se vyjádří k obsahu. Při druhém shlédnutí budou požádáni, aby se zaměřili na postavy a jejich tvary a také na další tvary, se kterými se ve videu setkáváme.

Zeptejte se studentů na jejich znalosti těchto tvarů. Požádejte je, aby pojmenovali, co znají. V případě potřeby rám zmrazte. Zobrazit náhledy každého obrázku zvlášť (6 náhledů). Požádejte studenty, aby roztřídili obrázky do 2 skupin a svůj výběr zdůvodnili. Očekávané odpovědi: rovinné postavy na jedné straně, pevné postavy na druhé straně. Pokračujte prací na pojmu masivní a jeho definici poskytnutím pevných látek (dřevo nebo lepenka). "Těleso je geometrický tvar, který má tloušťku, která zabírá objem." Pojmenujte různé pevné látky. Pozorujte je, abyste podrobně popsali slovní zásobu: okraj, vrchol, obličej.

Vytiskněte si materiály k této aktivitě...

Session 2 Refresher slovník (názvy pevných látek). Doplňte a obohaťte sbírku pevných látek: pozorujte, detailujte, pojmenujte. Dokončete úlohu pomocí Základní videa Canopé.

Možné hry na podporu zapamatování:

• Skrýt hru: Uspořádejte pevné látky na stůl nebo na desku. Požádejte o zavření očí a odstranění pevné látky. Studenti musí chybějící pojmenovat.
• Hra na výšku: Vytvořte portrét tělesa. Žáci musí zjistit, o jakou pevnou látku se jedná. Tělesa jsou viditelná pro každého, umístěná na stole.
• Hra Kim: Umístěte pevnou látku (nejlépe dřevěnou) do sáčku nebo krabice. Žák sáhne do sáčku, popíše těleso svým spolužákům a pokusí se ho pojmenovat.