Pouště

V zájmu zachování globální vize budou použitými dokumenty mapy v měřítku Země vizualizované interaktivně pomocí Google Earth (verze Pro, zdarma). Použijeme výchozí zobrazení (redukované pouze na relevantní informace), do kterého můžeme přidat konkrétní karty. Poslední jmenované jsou soubory, které lze otevřít v aplikaci Google Earth a získat „vrstvu“ dat, která se překrývá s fotografickou základnou softwaru (viz odkazy níže.)

Může být užitečné začít představením softwaru a technik, na kterých závisí: sběr satelitních dat (Google Earth také používá letecké snímky). Měli bychom zdůraznit roli této „vnější“ vize na dálku od Země, abychom pochopili vazby, které spojují prostředí a lidi, kteří jsou geograficky vzdálení, tedy globální vize planety charakteristická pro současný svět.

Prvním krokem je pozorování zeměkoule tak, jak je, za účelem lokalizace pouští, definovaných na první pohled jako místa neobsazená člověkem. Principem je hledat známky lidského zaměstnání a reflektovat krajiny, jejichž morfologie je sledována ve velkém měřítku (barvy, struktury). Přesouvání a přibližování umožňuje objasnění nebo vyvrácení nápadů (například odlišení přírodních struktur od umělých). Úlohou učitele je řídit výklad znaků. Pro upřesnění pozorování lze překrýt mapu krajinného pokryvu (typ vegetace, obdělávané plochy, umělé plochy atd.).

Toto první intuitivní vyhledávání můžeme uzavřít kontrolou s mapou hustoty obyvatelstva. Na konci této fáze by děti měly mít určité představy o vztahu mezi přírodním prostředím a lidskou přítomností (úloha omezení přírodního prostředí) a také krátký seznam oblastí, kde se lidé nevyskytují.

Druhý krok spočívá v zaměření na tyto oblasti a jejich ekologické charakteristiky, zejména na souvislost mezi přítomností vody a přítomností života. To je vědecký význam slova poušť. K dispozici jsou mapy hodnocení aridity. Pro mapování života je problém složitější, ale lze použít některé specializované globální mapy pro hodnocení biodiverzity nebo biomasy.

Cílem je ověřit, že i v oblastech, které lidé neobývají, může být stále přítomna vegetace nebo život zvířat. Oceán je zjevně paradigmatickým příkladem, zejména proto, že teprve začínáme měřit jeho biologickou rozmanitost. Jen velmi málo oblastí na zeměkouli je skutečně abiotických (bez přítomnosti organického života): existují pouze ledovcové pouště, kde

voda je přítomna, ale ve zmrzlé formě.