Imaginární příběh

Vzdělávací aktivity

Napište imaginární svět (vyprávění).

Tento krátký film, ve kterém se ponoříme do světa, který neexistuje, okamžitě vyvolá u dětí otázky... tak proč nevyužít podivnosti k vybudování imaginárního světa...

• Krok 1 Shlédnutí filmu, který bude podnětem pro psaní.
• Krok 2 Ústně extrahujte prvky z filmu, které nám umožňují shodnout se na tom, že je součástí imaginace (malý muž, žije v chatce, oceán uprostřed lesa...
• Krok 3 Individuálně si vyberte typ imaginárního světa: velký nebo malý údiv, ve vesmíru... s cílem určit mezi 3 a 6 charakteristikami. Možné překážky: Neschopnost se vzdálit od filmu a neschopnost vymýšlet. Spolehnout se pak můžeme na induktory (fotografická díla Erika Johanssona, Alenka v říši divů aj.).
• Krok 4 Napište popis tohoto místa (maximálně 10 řádků).
• Krok 5 Oprava a návrat do výroby.
• Krok 6 V případě potřeby náprava v dílně s učitelem. Kresba jeho světa.
• Krok 7 Prezentace před třídou.

Rozšíření

• Následovalo čtení „Adrian, Gwylane a zlatý strom“ od Christine Le Gall: dobrodružný příběh, který obohatí představivost studentů. Adrian a Gwylane se setkávají poblíž Zlatého stromu v lese Brocéliande a hledají Merlina. Ale najdou ho? Se svými přáteli zažijí velké dobrodružství a zjistí, proč musíme chránit lesy.
• Celovečerní film: „Minisucule“ Thomase Szaba a Hélène Giraud.