Vzdělávací činnost kolem krátkého filmu Piok
Rozpoznávat, pojmenovávat, popisovat a reprodukovat geometrické obrazce a tvary.
Piok © ECV
TitulPiok
TémaZvířata, Mimozemšťané
Žánr a klíčová slovaKomický, farma, slepice
Věk (pro film)6-11 let
Trvání3 min 34 s
RealizaceTheo Dusapin & Clément Dartigues
HudbaPascal Dusapin
Výroba2012 (Francie, 2012)
Rozpoznat, pojmenovat a znázornit geometrické tvary. Používejte kompas, kreslete kružnice, porovnávejte a měřte vzdálenosti.
Po zhlédnutí budou studenti přemýšlet o posledním snímku krátkého filmu. Co je to za podivnou kresbu v pšeničném poli? co to představuje? Kdo to mohl nakreslit? A ve skutečnosti viděli někdy tento typ kresby na obilném poli?
jak tomu říkáme? Toto se nazývá „kulturního kroužku“ nebo „kruh v obilí“. Kruh v obilí je geometrický vzor vytvořený v obilném poli. Tyto výtvory, viditelné z nebe, se mohou pohybovat od jednoduchého kruhu o průměru několika metrů až po kompozice několika hektarů. Tyto geometrické vzory vznikají pokládáním klasů obilovin na zem, ale autoři se ne vždy hlásí k jejich výtvorům a někteří příznivci paranormálních jevů připisují jejich původ nadpřirozeným příčinám, například mimozemšťanům. Po debatě o původu těchto kreseb si studenti představí své vlastní vzory.
Na vaše kompasy!
Nejprve si prostudujte různé příklady kulturních kruhů. Na internetu není nouze o fotografie. Studenti si všimnou, že většina kruhů v obilí je vyrobena z jednoduchých geometrických tvarů a mohou se je pokusit reprodukovat pomocí pravítka a kompasu.
Pro děti 6-9 let počítejte a pojmenujte geometrické tvary, čtverec, trojúhelník, kruh... geometrické a prostorové vztahy, uvnitř, vně, vlevo, vpravo, větší než...
Pro 9-11 let bod, úsečka, polopřímka, úsečka, hrana, vrchol, strana, úhel, poloměr, průměr, střed, osa, výška, rovnoběžky, kolmice... Kompas vám umožní přenášet délky, kreslit kružnice, ale i osy, pravé úhly...
Za druhé, studenti si představí svůj vlastní kulturního kroužku. Ale pozor, bez geometrie není nic možné! Sestrojte osičku úsečky pomocí pravítka a kružítka bez čtverce nebo pravítka se stupnicí by mohl být výchozím bodem pro představu složitější sestavy tvarů. Pro nalezení středu není potřeba měřit segment!
