Films pour enfants

Smartphone

Poznávání světa6-11 let

Vzdělávací činnost kolem krátkého filmu Sisters

Předpokládaný konec aktivit

Pochopit funkci a fungování vyrobených předmětů.

Využijte kresbu v celé její rozmanitosti jako výrazový prostředek.

Sisters

Sisters © Anchi Shen

TitulSisters

TémaRodinný vztah, komunikace

Žánr a klíčová slovaKomedie, přátelství, sestra, rodičovský vztah, telefon

Věk (pro film)6-11 let

Trvání01 min 32 s

RealizaceAnchi Shen

HudbaChi-Hsuan Chia

VýrobaCalarts (Spojené Státy, 2014)

Vzdělávací aktivity

Proveďte emoční analýzu objektu smartphonu.

UX design (z anglického User eXperience design) je nedávný pojem spojený s metodou navrhování produktů nebo služeb, který považuje vztah uživatele k objektu nebo službě za globální zkušenost, která kromě instrumentálních vztahů (efektivita, ergonomie, spokojenost atd.) zahrnuje i složky estetiky, potěšení, emocí atd. Je součástí obecnějšího hnutí služeb směrem k přeorientování produktu nebo procesu designu spíše než k procesu navrhování.

Mezi jeho nástroji najdeme praktické případové studie nebo analýzy očekávání uživatelů. Navrhujeme aplikovat tento přístup na případ smartphonu a zejména na situace upoutání pozornosti jeho uživatele na základě pocitů vyjádřených ve filmu. Cílem je navrhnout fiktivní funkci pro chytrý telefon (bez reálného technického základu), která by zlepšila celkový vztah k objektu.

Aktivita probíhá ve dvou fázích:

První fáze spočívá v tom, že s dětmi vyjmenujete jejich významné zážitky z hlediska emocí (potěšení, touhy, frustrace atd.) s chytrými telefony (nebo chcete-li s mobilními telefony obecně – důležité je alibi špičkového technologického produktu pro stimulaci fantazie). Při sdílení je úlohou učitele pomoci s dětmi formulovat emoce, které pociťuje funkce (nebo absence funkce), a tyto funkce vyjmenovat. Formulace mohou být velmi abstraktní, jako například „rychle se stane velmi důležitým nebo naopak velmi bezvýznamným“, „umožní vám vařit bez přerušení konverzace“, „naučení se násobilky sledováním hudebního videa“ atd.

Ve druhé fázi si každé dítě vybere jednu z těchto funkcí a pomocí kresby a textu (popisovaná skica, komiks) rozvíjí scénář její realizace. Zahrnuje jak představu náčrtu tvaru, tak praktickou ukázku. Výsledek se pak zobrazí společně a vytvoří přehled funkční představivosti chytrého telefonu.

Reference

Můžete se podívat na stránka Wikipedie věnovaný výzvám uživatelské zkušenosti v designu.

Aktivní list napsal: Bruno Pellier

Sisters © Anchi Shen