Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Alike
Revider og forbedre den skrift, du har produceret.
Brug tegning i al dens mangfoldighed som udtryksmiddel.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
TitelAlike
TemaOverholdelse
Genre og nøgleordFortælling, ensartethed, forældreforhold, skole, arbejde, social norm
Cycle (til filmen)6-11 år gammel
Varighed08 min 01 s
RealiseringD. M. Lara & R. C. Mendez
MusikOscar Araujo
ProduktionD. M. Lara & R. C. Mendez (Spanien, 2016)
Eksperimenter med spændingerne mellem grafisk opfindelse og den sproglige kode.
I filmen motiverer refleksionen over de tegnefriheder, som barnet tager med alfabetet, i sidste ende farens perspektivskifte. Det er ikke overraskende: skriftligt er spændingen mellem personligt udtryk og respekt for den sproglige norm særligt synlig.
Fra CP og fremefter lærer barnet at mestre denne kode (i læsbarhed, hastighed). Udfordringen er at udtrykke dine tanker, mens de tillader deres overførsel. Dette er også det øjeblik, hvor han er relativt opmærksom på afvigelser i koden, i sin produktion, andres, i de grafiske systemer i sit miljø. Det er så muligt at begynde at arbejde med "personlige alfabeter".
Det involverer at forestille sig et originalt design til alfabetets bogstaver, at producere en sætning eller en titel med dette alfabet, at diskutere, rette, forbedre resultatet både i læsbarhed (forståelse af anvendeligheden af standarden) og i udtryksevne.
Forudgående observation af typografers eller grafiske designeres arbejde kan hjælpe med at formulere øvelsen og give ideer. At påtvinge et simpelt tema ("musikinstrumenter", "dyr") eller en proces (tegning, klipning, genstande) er at foretrække.
Dette arbejde kan resultere i et projekt for hele klassen (hver elev er f.eks. ansvarlig for et bogstav) eller lige så mange alfabeter, som der er elever. I sidstnævnte tilfælde vil det handle om, at alle skal forklare og forsvare deres vision.
Aktivitetsark skrevet af: Bruno Pellier
