Hvordan bidrager film til et barns uddannelse? Hvad er forskellen mellem en undervisningsfilm og en undervisningsfilm?
At beslutte, hvorfor og hvordan man bruger film med eleverne, er det første skridt i vejen at vælge en børnefilm.
Introducere børn til billedteknikker? Stimulere kunstnerisk følsomhed? Berige et fag studeret i skolen?
Find også ud af hvordan finde kvalitetskortfilm og den udvælgelseskriterier for undervisningsfilm.
Se vores ranglister over de bedste børnefilm.
Først og fremmest kan dokumentarfilm, men også fiktionsfilm være meget lærerige på grund af deres informative indhold. De giver børn mulighed for at opdage nye verdener eller tage et nyt blik på det, de allerede ved.
I dokumentarfilm, uanset om de fokuserer på dyr, jorden eller endda historie, geografi, videnskab, musik, farver, er der mange meget gode undervisningsfilm online.
© CalArts. Kortfilm for børn af Seth Boyden: An Object at Rest.
Hvis du som forælder eller lærer leder efter en gratis undervisningsfilm, en original undervisningsfilm, finder du mange intelligente kortfilm til børn på hjemmesiden Francetv education.
Et nyt blik på det, vi ved
En kvalitetsdokumentar eller undervisningsfilm gør det muligt at øge bevidstheden blandt unge publikum om emner, der er svære at diskutere i klassen med eleverne. Hvordan øger man bevidstheden blandt børn om racisme og diskrimination? Hvordan taler man om handicap?
I den sammenhæng gør undervisningsfilm det muligt at formidle svære budskaber på en indirekte og underholdende måde.
© Olivier Defaye. Pædagogisk legetøj om handicap.
En film kan også introducere børn til billed- og lydteknikker, men vi hører oftest om film og pædagogik i form af analyse, fordi en film kan være en fremragende pædagogisk støtte og give et barn mulighed for at lære, mens det har det sjovt med at analysere elementerne i en film, temaerne, historierne, karaktererne, fortælleteknikkerne.
Skab et pædagogisk miljø af film
Der er også mange meget interessante undervisningsfiler og gratis undervisningsmaterialer beregnet til at støtte lærere i brugen af biograf i klassen, i skoler, især de ARTE og af réseau Canopé (film for folkeskoleelever og gymnasieelever). Analysen af filmene viser sig fascinerende. Vi søger dog ikke at analysere filmene fra denne vinkel.
© NFB. Boogie-Doodle af Norman McLaren, 1941.
Hvad interesserer os med vores udvalg af films pour enfants, er at samle et vist antal poetiske og originale film, hvis kvalitet og mangfoldighed vil udgøre et pædagogisk miljø og et pædagogisk redskab til tjeneste for lærere og forældre. Hvordan kan et sæt film bidrage til et barns uddannelse?
Hver film giver børn mulighed for at se vores verden gennem en andens øjne, instruktørens. Mangfoldigheden af film, temaer, budskaber, visuelle verdener er vigtig for uddannelse, fordi det giver barnet mulighed for at udvikle smag.
© Børnefilm. Offentlig fremvisning af børnefilm
Ligesom med bøger, maleri eller musik stimulerer film børns kunstneriske følsomhed og giver dem lyst til at opfinde og eksperimentere, men film giver også børn mulighed for, fra de er helt små, at have en personlig mening, at vide, hvad de kan lide eller ikke kan lide.
Et barn, i de forskellige stadier af sin intellektuelle udvikling, faserne af skelnen mellem den ydre verden og sin fantasi, konstruerer sin egen vision af verden gennem sin virkelige erfaring med ting, men også gennem alle de videnskabelige og kunstneriske repræsentationer af disse ting.
Se vores verden gennem en andens øjne
Så senere, gennemsyret af visionen, stilen fra forskellige forfattere, vil han måske også ønske at skabe sin egen repræsentation eller blot have sin egen vision af verden.
Film stimulerer børns kunstneriske følsomhed
Det er gennem kontakt med børn i en vuggestue, at vi indser, hvor forskelligt hvert barn er. Og alligevel har voksne en tendens til at se ens ud. I dag tillader spillefilmenes overherredømme (meget restriktivt format), storfilmens historie og visuelle ensartethed, heltens stereotyper, ikke børn at opdage forskellige verdener. Det er, som om vi kun fik børn til at lytte til børnerim; Det ville være en skam ikke at introducere dem til andre musikalske genrer fra en tidlig alder.
Kortfilm er meget velegnet til elever under 6 år, fordi de er med til at fange børns opmærksomhed. Kortfilmenes varierede, originale og langt fra stereotype universer tilskynder børn til undren og støtter dem i deres kunstneriske og kulturelle uddannelse.
Film, der dækker emner, som børn studerer i klassen, er også gode undervisningsmaterialer; de bringer et andet perspektiv og tilbyder lærere et nyt værktøj til at berige undervisningen.
© Cube Creative. Kortfilm af Nicolas Deveaux: 5 meter 80.
Integration og brug af film i skolen stimulerer små børns fantasi og kunstneriske følsomhed.
Film støtter barnet i dets uddannelse
De inviterer dig til at praktisere andre former for visuelle og plastiske udtryk såsom tegning, modellering eller dans og bidrager til kunstneriske praksisser i klassen, men de kan også tjene andre områder af læring såsom borgerlig og moralsk uddannelse og opdagelsen af den levende verden.
I denne forstand har vi skabt programmes thématiques de courts-métrages til børnehaver, men også animerede filmtemaprogrammer til skoler generelt, såsom dans, musik, men også økologi, skove, vand.