Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Alike
Skab plastikproduktioner for at fortælle historier og vidne. Accepter forskelle.
Forstå, at den fælles regel kan forbyde, forpligte, men også autorisere.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
TitelAlike
TemaOverholdelse
Genre og nøgleordFortælling, ensartethed, forældreforhold, skole, arbejde, social norm
Cycle (til filmen)6-11 år gammel
Varighed08 min 01 s
RealiseringD. M. Lara & R. C. Mendez
MusikOscar Araujo
ProduktionD. M. Lara & R. C. Mendez (Spanien, 2016)
Opfind en verden, hvor sociale konventioner er omvendt.
"Alike" bruger flere processer til at få folk til at forstå den normative situation i universet, det beskriver: visuel metafor, forstørrelse, gentagelse. Der er en anden, meget brugt i science fiction-genren: logisk inversion. Hvad hvis der var et samfund, hvor musik var normen, og enhver anden udtryksform (som skrift, regning) blev set som en afvigelse? Hvordan ville det se ud?
Vi kan omsætte dette princip i praksis gennem et spil, hvor en gruppe spillere laver et sæt tegninger, der beskriver en verden, hvor en norm er blevet omvendt, og præsenterer dem uden mundtlig forklaring for en anden gruppe af spillere, som ikke var vidne til oprettelsen af tegningerne, og som vil skulle forsøge at gætte, hvilken norm der er blevet omvendt.
Uanset om valget af den standard, der skal vendes, kommer fra læreren eller fra en diskussion med de børn, der opfinder den omvendte verden (gruppen af "projektorer"), er det vigtige den logiske udforskning, gennem diskussion og tegning, af konsekvenserne af dette valg. Læreren kunne således nedskrive en liste over ideer, der er et resultat af diskussionen, som vil fungere som referenceramme for fortolkning.
For diskussionen om fortolkningen af tegningerne med den anden gruppe (“evaluatorerne”) er det mindre vigtigt at finde præcis den erklæring, der er givet til gruppen “designere” end selve diskussionen. Fremskridt i fortolkning måles med de rammer, der blev noteret i det foregående trin. Øvelsen er færdig, når alle ideerne er blevet udtrykt af "evaluatorerne".
Rollerne bør vendes om, så hvert barn får mulighed for at øve sig på både opfindelse og fortolkning.
Værker, billeder, der udtrykker "omvendte verdener":
Aktivitetsark skrevet af: Bruno Pellier
