Dyrets tilstand

For den første visning, stop ved 7'44. Bed børnene om at fortælle historien, sige, hvad de forstod. For at gøre dette kan du bruge arket "spørg filmen". Bed dem derefter om at opstille en hypotese om slutningen af ​​historien: Hvad tror du, der vil ske? Hvordan vil historien ende? Dette arbejde kan udføres mundtligt eller skriftligt. Tag en gruppediskussion og se derefter slutningen af ​​filmen. Ikke kun vil hunden komme ud af huset, men han vil udforske verden. Vi kan følge hans rejse i slutteksterne. Du kan sætte billedet på pause på hver destination og få børnene til at gætte de forskellige lande, de har besøgt. Hvad angår ejeren, indespærret på skift, befinder han sig i den situation, at han selv udsatte sit dyr. Hvad bliver der af ham? Vi kan igen lave antagelser.

Se derefter filmen igen og få taget noter til mere dybdegående arbejde... Ved anden visning skal du fokusere på dyrets følelser. Hans tørst efter frihed kommer meget godt frem i billedet, især efter 1 min. 57 sek. ser vi landskaberne passere forbi foran ham. Spændingen stiger mere og mere; fysisk ændrer han sit udseende: hans øjne bliver svulmende og blodskudte. Han bliver mere og mere ophidset og ender med at brække alt i huset, uden at vide, at det er det, der skal udfri ham (knust dørhåndtag).

Ved den tredje visning skal du fokusere på manden: er han i stand til at tage sig af dyret? Åbenbart ikke, da han i forvejen ikke passer på sig selv! Bed børnene om at lede efter eksempler i filmen. Fra starten ser vi ham servere kaffe i hundens skål; han tænker på at blæse på sin kop kaffe for at køle den, men det er hundemad han har i hånden!

Start derefter en diskussion om dyrenes tilstand. Føler dyr følelser? Kender de smerte? Er det okay at låse en hund inde i huset? Så kan vi udvide og tale om forladelser i starten af ​​sommeren, jagt, tyrefægtning, hanekampe, fabrikslandbrug, dyr i cirkus, tvangsfodring af gæs... Tilbyd børnene forskellige medier: film, dokumentaroplæsning, romaner, rapporter... Børnene vil kunne undersøge et tema og præsentere et oplæg for klassen. Og for at afslutte og give et godt eksempel på menneske/dyrs medskyldighed, opdag traileren til filmen "Hatchi" inspireret af en sand historie.