Pædagogisk aktivitet omkring kortfilmen Dripped
Foretag plastproduktion individuelt eller samlet

Dripped © Eddy
TitelDripped
TemaMaleri
Genre og nøgleordTegneserie, Jackson Pollock, abstrakt ekspressionisme, museum
Cycle (til filmen)6-11 år gammel
Varighed8 min 22 s
RealiseringLéo Verrier
MusikPablo Pico
ProduktionEddy (Frankrig, 2010)
Skab et nyt billedunivers.
Denne kortfilm er den perfekte mulighed for eleverne til at eksperimentere med dryp, en kunstnerisk teknik, der består i at lade malingen falde dråbe for dråbe og overlejre farverne. studerende vil forstå, at dryp langt fra at være et rodet og farligt job, kræver et sæt foreløbige kunstneriske valg, der er afgørende for kvaliteten og originaliteten af resultatet.
Aktiviteten kan gennemføres i 4 etaper.
1- Spørg eleverne efter at have set filmen. Genkender du nogle malerier, der optræder i filmene? Hvorfor spiser hovedpersonen malerier. Hvordan opfinder hovedpersonen en ny kunstnerisk teknik?
2- Præsenter Jackson Pollocks arbejde. Forklar, at hans malerier ikke er uordnede, men tværtimod er resultatet af en meget særlig kunstnerisk forskning og ønsket om at skabe et nyt billedunivers. Jackson Pollock har en overordnet idé om sit maleri, før han begynder, og han mestrer perfekt sin til tider meget delikate gestus. Børsten rører ikke lærredet, malingen falder dråbe for dråbe. Jackson Pollock opfinder en ny teknik, men ændrer også håndens position og blik på kunstneren, der maler sit billede. Lærredet er på jorden, og kunstneren ovenover overser sit maleri. det er lidt som om han var i sit maleri.
For bedre at forstå drypteknikken, se videoen tilbudt af Museum of Modern Art, New York (MoMa): Hvordan malede Jackson Pollok?
3- Bed eleverne om at eksperimentere med at dryppe sig. Materialer til denne aktivitet: et stort hvidt ark på gulvet, pensler og krukker med maling.
I klasseværelset eller i skolegården, alene eller i en gruppe. Af hensyn til klassens organisation kan eleverne skiftes til at øve sig i at dryppe og lave et enkelt maleri sammen.
Bed eleverne om at lave en tegneplan, inden de går i gang.
Hvem maler hvad? Male langsomt eller hurtigt? I midten af maleriet eller på kanterne? Linjer, dråber? Lige eller snoede former? Superpositioner af farver og former?
Når billedet er malet, skal du bede eleverne (mundtligt eller skriftligt) om at beskrive, hvad de gjorde, deres oprindelige kunstneriske hensigter og resultatet.
4- Bemærk venligst, at Jackson Pollocks malerier er blandt de dyreste i verden: maleriet "Number 17A", produceret i 1948, blev købt for 180 millioner euro under et privat salg i 2016. Til spørgsmålet "hvorfor?" alle kan gøre det rigtigt? ", forklar, at Jackson Pollock var den første til at udvikle denne teknik, som i høj grad påvirkede efterfølgende generationer af kunstnere, som måske ikke havde været de samme, hvis Jackson Pollock aldrig havde eksisteret.
Aktivitetsark skrevet af: Christophe Defaye
