Slideshow og lydoprettelse

Så kan vi bede eleverne om at lave deres egne tegninger på et partitur. De kan vælge at fortsætte på temaet kærlighed eller vælge et andet tema. Bed dem først om at tænke alene eller i grupper om at skrive deres ideer ned, for at begynde at lave et par prøvetegninger. Planlæg diskussioner i en stor gruppe for at hjælpe og genstarte arbejdet. Efter denne forberedelsesfase fordeler du stave til eleverne, og lad dem tegne. Når billedkunstarbejdet er afsluttet, skal du tage billeder af produktionerne og lave et diasshow, der viser billederne efter hinanden. Dette slideshow kan laves med børnene, hvis vi ønsker at inddrage IKT i projektet. Vis diasshowet til eleverne. Påpeg, at det er meget vellykket, men at det ville være bedre med lidt musik. Foreslå derefter en lydskabelse.

lydskabelsesproces er beskrevet i et dokument, der kan findes på Éduscol.

Ideen er at give børn masser af plads til fantasien og samtidig guide dem til at opnå det resultat, vi ønsker at opnå. Tilbyd børn instrumenter, men også genstande, der "støjer". Vi kan også bruge kroppen (body percussion). Inviter dem til at prøve at spille, udforske alle mulighederne, variere intensiteten for eksempel. Tilbyd dem at lytte til moderne musik. Fokusér derefter på projektet igen: Gennemgå diasshowet og søg sammen med børnene efter den ideelle musik baseret på de passager og de følelser, vi ønsker at formidle (blød, langsom, høj, hurtig musik osv.). Derefter arbejdes der igen med instrumenterne og materialerne. Lyt til de forskellige forslag, genoptag baseret på de nye ideer, der er udvekslet, start optagelsen, lyt, vælg sammen og tag den endelige beslutning. Rediger derefter med diasshowet. Eksempler på lydkreationer på CPD 67-webstedet. Så del denne smukke produktion med andre klasser og/eller forældre.